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2022人教八下第18章平行四边形18.2特殊的平行四边形第5课时正方形及其性质学案

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正方形及其性质学习目标:1、在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质,体验数学发现的过程,并得出正确的结论.2、进一步了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形之间的相互关系,并形成文本信息与图形信息相互转化的能力.重点与难点:重点:掌握正方形的概念、性质。难点:运用正方形的性质进行有关的论证和计算。学习过程:一、自学导航:(阅读教材,并完成以下题目)正方形菱形平行四边形矩形ABCD1、有一组_______相等并且有一个角是________的平行四边形叫做正方形。有一个角是________的菱形叫做正方形;一组________相等的矩形叫做正方形。2、正方形既是_____,又是_____,所以它具有_____和_____的性质:(1)正方形的四个角都是_____,四条边都_____;(2)正方形的对角线_____且________,每条对角线平分__________;(3)正方形是_______图形,____________的交点是它的对称中心;(4)正方形是_______图形,两条对角线所在直线,以及过每一组对边中点的直线都是它的对称轴。如上图,画出该正方形的对称轴。3、如图,正方形ABCD的对角线把它分成了____个三角形,它们是_____三角形,它们全等吗?请简单说明理由____________________________________________________。二、问题探究(小组交流合作并展示归纳)1、正方形具有而一般菱形不具有的性质是()A.四条边都相等B.对角线互相垂直平分C.对角线相等D.每一条对角线平分一组对角2、正方形具有而一般矩形不一定具有的性质是()A.四个角相等B.四条边相等C.对角线互相平分D.对角线相等3 3、已知一个正方形的边长为2cm,则对角线长为______。4、已知一正方形的对角线长为2cm,则它的边长为_______。5、若正方形的一条对角线长为4cm,则正方形的周长为______,面积为________;对角线的交点到边的距离为_______。6、顺次连接正方形各边中点,得4个等腰直角三角形,则每个小三角形的面积为原正方形面积的______。ABCD7、如图,四边形ABCD是正方形,∠CAB是多少度?为什么?至少用两种方法说明理由。三、效果检测1、正方形有哪些性质?(1)边的性质:___________________。(2)角的性质:___________________。(3)对角线的性质:______________________________。2、正方形是轴对称图形,它的对称轴有____条,正方形也中心对称图形,它的对称中心是________。3、已知一正方形的对角线长为6cm,则它的边长为_______。ABCDE4、选择题(1)正方形的边和对角线构成的等腰直角三角形共有()A、4个B、6个C、8个D、10个(2)如图,在正方形ABCD中,∠DAE=25°,AE交对角线BD于E点,那么∠BEC等于()A、45°B、60°C、70°D、75°FDEABC(3)如图,在正方形ABCD中作等边△AEF,则∠AFD的度数为()A、40°B、75°C、50°D、55°5、如图,在正方形ABCD是,E为对角线AC上一点,连结EB、ED。(1)求证:△BEC≌△DEC。ABCDEF(2)延长BE交AD于点F,若∠DEB=140°,求∠AFE的度数。3 四、课后作业课本3

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2022-03-14 11:00:16 页数:3
价格:¥3 大小:41.00 KB
文章作者:随遇而安

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