第一学期初三家长会发言稿

第一学期初三家长会发言稿 <br />大家好，大家好： <br />今天举行了三年级学生家长会。父母按时出席会议，表明家长关注孩子的教育和对学校工作的支持。在此，我谨代表所有老师，感谢在场的家长们。 <br />时间过得如此之快，眨眼之间，孩子们就进入了毕业班的行列。所有家长必须清楚毕业班级工作的重要性。这个九年级的学期是一个非常关键的问题，也是一个非常紧张的问题（对我们班级来说尤为重要）。要系统地组织和审查初中三年的知识，形成一个完整的分散知识体系;它是初中阶段的总结，也是高中学习的坚实基础。因此，学校，教师，学生和家长都非常关注毕业班的教育教学质量。特别是，在座的所有家长都希望您的孩子能够进入理想且满意的高级学校。这也是我们组织这次家长会的主要目的。 <br />家长会议主题 <br />首先，向学生报告自学校开始以来我们的工作，学生的表现和学习情况。 <br />二是与家长讨论学生未来的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学业成绩的影响。 <br />一，关于毕业班的形成。 <br />我们学校一直非常重视毕业班的教育和教学。在教师设备方面，学校安排了具有丰富的毕业班教学和管理经验的骨干教师承担初中毕业班的教学工作。 <br />其次，分析初中生的特点 <br />经过两年的初中生活，特别是面对中学生的压力，三年级的学生在身体，心理和价值方面都会有相应的变化。班上的学生开始有自学的感觉，但个体的进步期望与实际能力之间的矛盾会导致他们有不同的心理状态和行为。有两种类型的学生值得我们关注。 <br />1.心理浮躁这类学生的学习成绩不差，但对于学习是坚持不懈，情绪波动比较大，学习态度随情绪变化，往往显露出自以为是，浮躁的学习情绪，因此得分波动很大。分数下降后，他们将更具自我毁灭性并最终堕落。 <br />2.力量不够。这些学生对自己有更高的要求，他们为自己制定了明确的目标。他们勤奋而勤奋，但他们的成绩并不理想。这类学生大多集中在女孩身上，女孩经常担心自己有提高的能力。应对问题和接受能力的能力相对较差;综合运用知识的能力，比喻能力相对较差;没有合适的学习方法。 <br />下面，我将给全班学生一份关于学校表现的具体报告，以便我们能够就心灵寻求共识，让我们共同努力，带领我们的孩子共创美好明天。我将班级儿童分为四类： <br />第一类：具有良好学习成绩的孩子，这些孩子具有良好的学习质量，具有良好的自我控制能力，并能积极学习。这些孩子有影响关键中学的力量。他们是杨凤仁，凌嘉嘉，张伟，朱晟，于佐琪，何嘉兴等学生，我为这些孩子的父母感到骄傲。你培养了一个好孩子。他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲。这些孩子需要父母的更多照顾。不要给他们施加更大的压力因为他们心中的压力已经很大了。在这里我特别想提一下凌家佳，我清楚地记得孩子的不满意结果，向我哭泣，这样的孩子，父母不应该对它施加压力。您的理解将为您的孩子提供更多动力。 <br />第二类学生，他们努力学习，但由于种种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青少年思维波动等，这些学生并不出众，但他们也有希望影响重点，这些学生被称为学生谁可以上下，发展良好，是关键点。如果你放松一点，你将通过关键点。面对这样的学生，父母不仅需要照顾，还需要给予必要的帮助和监督。在结果中，不仅是教师的培训，学生的努力，还有父母的汗水。 <br />第三类学生是教师中最苦恼的孩子。这些孩子一直在努力学习，渴望得到理想的结果。他们善良而明智，但他们的结果总是令人不满意，所以他们的信心大大降低了。面对这些学生，老师们都很投入。更加热情，耐心的咨询，害怕伤害他们敏感的自尊心。 <br />我可以理解父母对孩子的成绩并不满意，但我想说这些孩子会尽力而为。他们不需要责备。他们需要更多的鼓励，需要您的关心和支持。虽然他们的成就并不是最好的，但这并不意味着他们的生活就是失败。所有道路都通往罗马，未来在某个领域完全有可能取得一些成就。 <br />第四类学生是我通常最关注的孩子。他们活泼活泼，充满青春活力，因而经常违反纪律。他们表现在偷窃，旷课，在课堂上上小班，甚至在课堂上讲话，影响其他学生上课。他们对学习不感兴趣。 <br />表现一般不好。面对这些孩子，我有一种不可推卸的教育责任，但有时我真的感到无能为力。我需要...