首页

人教版九年级物理下册:第20章本章复习和总结(导学案)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

本章复习和总结44备课笔记易错提示:磁场是真实存在的物质,而磁感线是假想的曲线,实际是不存在的,不要混淆.教学目标1.知道磁场、地磁场的概念,知道磁极间的相互作用.2.知道磁感线是假想的曲线,会作磁感线的图.3.知道电流的磁效应,会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极.4.知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理.5.知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象,会区分电动机和发电机.教学方法1.转换法:磁场是一种看不见、摸不到的物质,因此,为了研究它的性质,我们可以通过磁场对磁体产生的作用来认识它,通过这种转换法我们能更形象地学习磁的性质,加深对本章知识的理解.2.控制变量法:本章涉及用控制变量法研究的内容有:(1)探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关;(2)探究磁场对通电导体作用力的方向与哪些因素有关;(3)探究感应电流的方向与哪些因素有关.通过这种控制变量法的学习,帮助学生加深理解知识的内涵,熟悉解题的方法与技巧.3.逆向思维法:从问题反方向的角度,提出问题进行研究,可以锻炼学生加深对知识的理解与掌握.教具准备多媒体课件.教学课时1课时巩固复习教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的对应练习(教师可有针对性地挑选部分难题讲解),加强学生对知识的巩固.本章总结知识点1磁场、磁感线【例1】关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针的北极在任何情况下都指向地理的南极解析:铁能被磁体吸引,铝不能被磁体吸引,故A选项错误;磁感线是为了形象地描述磁场而假想的线,实际是不存在的,故B选项错误;磁体之间的相互作用是通过磁场来进行的,故C选项正确;小磁针静止时N极指向地理的北极,故D选项错误.答案:CBeikebiji4 本章总结备课笔记特别提醒:中考命题中,对磁场、磁感线及安培定则的考查常见题型有三种:一是根据电流方向确定磁极的极性;二是根据磁极的极性确定电流方向;三是知道电源外部电流方向和电磁铁的极性,作出绕线情况.知识点2电生磁【例2】在下图中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极.答案:解析:运用安培定则,已知通电螺线管右端为N极,则可判断出电源左端为正极;同时根据异名磁极相互吸引,可知小磁针左端为N极.知识点3电磁铁及其应用【例3】小明同学设计了一个电动按摩棒,其结构示意图如图甲所示,ABO可以看做是一个杠杆.O为支点,B处有一个条形磁体,A为按摩槌头.当电磁铁输入方向改变的交流电时,条形磁体会受到引力或斥力,带动按摩槌头A振动.某一时刻,电磁铁与条形磁体间的磁感线如图所示,请画出此时:(1)磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极.(2)螺线管中的电流方向.(3)条形磁体所受磁力的示意图.甲乙解析:从磁感线形状可以看出,这是同名磁极的磁感线分布,由于条形磁体的下端是N极,所以电磁铁的上端也是N极.根据安培定则,可判断通电螺线管中电流是自下而上;同名磁极相排斥,则它所受磁力的方向向上,作用点在条形磁体上.答案:如图乙所示【例4】如图甲是“自动水位显示器”的电路图.当水位未到金属块B时,绿灯亮;当水位到达B时,红灯亮.请根据以上要求,用笔画线代替导线,完成工作电路的连接.甲乙解析:从题意知,未到达水位B时,电磁铁不通电,没有磁性,衔铁在弹簧的拉力作用下向上翘起,绿灯接入电路,绿灯亮,当水位到达B时,电磁铁通电,产生磁性,将衔铁吸下,红灯亮,所以绿灯与上触点连接,红灯与下触点连接,共用一个电源.答案:如图乙所示4 备课笔记课外拓展:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,产生的感应电流也会受到磁场的磁力作用,其方向一定是阻碍导体运动,与外力方向相反.知识点4磁场对电流的作用【例5】在制作简易电动机过程中,若要改变电动机的转动方向,可以()A.改变通电电流的大小B.将电源的正负极对调C.换用磁性更强的磁铁D.增加电动机的线圈匝数解析:电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的,通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关,二者只改变一个时,导体受力方向改变,二者同时改变时,导体受力方向不变.所以要改变电动机的转动方向,可采取的措施是只改变电流方向或只改变磁场方向.故正确选项为B.答案:B知识点5电磁感应【例6】在“探究感应电流的产生”的实验中,小颖同学的四次实验情况分别如图所示.(1)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流.”你认为他的说法对吗?,图可支持你的结论.(2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系.A.根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论:.B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论:.(3)从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是能转化为电能.解析:产生感应电流的条件必须是闭合电路的部分导体,在磁场中做切割磁感线运动,若不切割磁感线则不能产生感应电流,如图丙中导体只在磁场中运动,但没有切割磁感线,则电路中没有电流.图甲与图乙磁感线方向相同,只有导体切割磁感线方向不同,两电流表的指针偏转方向不同,说明感应电流的方向与导体的运动方向有关.而图乙与图丁中导体切割磁感线方向相同,磁感线方向不同,两电流表指针的偏转方向不同,说明感应电流的方向与磁感线(磁场)方向有关.实验中导体运动时具有机械能,切割磁感线产生了电流,具有电能,所以这一过程中将机械能转化为电能.答案:(1)错丙(2)A.在磁场方向不变的情况下,感应电流的方向和导体切割磁感线的方向有关B.在导体运动方向相同的情况下,感应电流的方向和磁场方向有关(3)机械4 备课笔记规律总结:把中考考查频率最高的三种电磁现象归纳如下:(1)电生磁(电流磁效应):发现者:奥斯特实验装置图:方向:电流的磁场方向与电流的方向有关.应用:电磁铁、电磁继电器、电铃(2)磁场对电流的作用:实验装置图:方向:通电导体受力的方向与电流方向和磁感线的方向有关.能量转化:电能→机械能应用:电动机、扬声器(3)磁生电(电磁感应)发现者:法拉第实验装置图:方向:感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁感线方向有关.能量转化:机械能→电能应用:发电机、动圈式话筒课外拓展:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,产生的感应电流也会受到磁场的磁力作用,其方向一定是阻碍导体运动,与外力方向相反.【例7】小科对电磁炉很感兴趣,在老师的指导下进行了如下实验:(1)查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈;(2)用导线连接指示灯的两个接线柱后,指示灯不发光;而把它放置于电磁炉上,启动电磁炉,指示灯能发光,如图所示.由于通电的电磁炉周围存在着磁场,它具有的能量在一定条件下会转化为能,使指示灯发光.由此可猜测,电磁炉周围存在的磁场是(填“变化”或“不变化”)的.解析:根据题干知道:把闭合的线圈放入磁场中,指示灯亮,说明有感应电流产生.因为闭合的线圈没有运动,由此猜想,电磁炉周围的磁场是变化的,因为只有变化的磁场才能产生感应电流.答案:电变化教学板书布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并提醒学生预习下一课时的内容。4

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-03-11 15:17:37 页数:4
价格:¥5 大小:644.15 KB
文章作者:yuanfeng

推荐特供

MORE