人教版初一生物下册：第4章第一节《流动的组织——血液》学案1

第一节流动的组织——血液【学习目标】（明确方向有的放矢）1.观察血液的成分。观察人血的永久涂片,描述血细胞的组成和功能。2.解读和识别血常规化验单。【预习任务】仔细阅读课本P50—P54，划出关键的词和句子。完成下面的自主学习内容，在小组长带领下统一答案，并检查、记忆！【学习过程】（自主•合作•探究）血液的组成和功能自主学习：（动手动脑展现自我）1血液是由___________和_______________组成的。血细胞又包___________________、________________和_____________________。2．血浆中90%以上的是________，它的主要功能是运载______，运输_________和_______________。3．不加抗凝剂的新鲜血液会凝固成血块，血块周围析出的淡黄色透明液体即为__________。4．红细胞之所以呈红色是因为含有，它是一种含的蛋白质，它在氧含量的地方容易与氧，在氧含量的地方容易与氧。当红细胞过少或血红蛋白含量过低时就会出现症状。5.白细胞能作运动，穿过毛细血管吞噬病菌，当人体出现炎症时，血液里的白细胞数量会明显。6.血小板形状不规则且无，具有和的作用。合作研讨：（深入思考交流分享；首先独立思考，然后组内讨论）实验探究(一)：（积极参与体验科学）一、【观察血液的分层现象】：仔细观察演示实验并思考：1．加入柠檬酸钠的血液静止一段时间后，出现什么现象？为什么？2．试验中加入柠檬酸钠的作用是什么？3．你认为血液可能有几部分组成？4．为什么说血液是“流动的组织”？它属于哪种组织？5．如果实验中不加入柠檬酸钠溶液，结果会怎样？实验探究（二）（积极参与体验科学）二、【血液的组成和功能】分组实验：【观察人血的永久涂片】1.识别三种血细胞和血浆，图中序号各指什么。2.显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？3.你是怎样区分各种血细胞的？尝试描述它们的形态。【典型例题】（学会方法举一反三）1.张大爷最近面色苍白，有时觉得头晕、易疲劳。到医院看病，按照医生的要求作了血常规化验，化验单如下：张大爷看不懂这张化验单，请你仔细对照正常值，帮助张大爷分析一下他的血液成分的变化：（1）这张化验单上的测量值　　　不正常，由此可以判断张大爷患有病，原因是。（2）从方便患者的角度考虑，你认为化验单上检查结果一栏应做哪些改进？2 2.将新鲜血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中加入抗凝剂，C、D试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是（）【归纳总结】（回顾知识收获多多）【达标训练】（实战演练学以致用）1.下列关于血液的叙述正确的是（）A．由红细胞、白细胞和血小板组成　　B．血浆的主要功能是运载血细胞C．血液是循环系统的重要组成部分，它属于结缔组织　　　D．血液是由血清和血细胞组成的2．血浆中含量最多的物质（　　）A．无机盐　　B．红细胞C．水　　　　D．蛋白质3．甲试管血液中加入柠檬酸钠，静止一天得到上清液，乙试管血液不加任何试剂，静止一天也得到上清液，那两种上清液A.都是血浆　　　　　　　　　　B.都是血清C.甲是血浆，乙是血清　　　　　D.甲是血清，乙是血浆4.红细胞呈红色是因为（）A.红细胞呈两面凹的圆饼状B.运输氧导致呈现红色C.血红蛋白是红色的D.红细胞无细胞核5.某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程中起主要作用的是()A．红细胞B.血红蛋白C.血小板D.白细胞6.预防贫血可食用（）A．加碘食盐B．含铁丰富的食品C．AD钙奶D．补锌口服液7.在平原生活的人，到西藏的最初几天里，血液中数量会增多的细胞是：()A．红细胞B．白细胞C．血小板D．巨噬细胞8.小黄患急性炎症到医院就医，通过验血发现其血液中（）A.白细胞增多B.红细胞增多C.血小板增多D.血红蛋白增多9.伤口发炎流出的脓液中，主要的细胞成分是（）A．死亡的白细胞　　B．死亡的血小板．C．死亡的红细胞　D．死亡的表皮细胞10.当人体某处受伤，病菌侵入时，下列哪种细胞可穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位吞噬病菌（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．肌细胞11.取少量新鲜的家畜的血液，倒入培养皿，凝固以后观察到的现象是()。A.正面颜色鲜红，背面颜色暗红B.正面颜色暗红，背面颜色鲜红C.两面都是鲜红色D.两面都是暗红色【课后反思】（本堂课你对自己的表现满意吗？给自己一个评价吧！）答案题号1234567答案BCCCCBA题号891011答案AABA2