高校自主招生英语口试面试套路 <br /> 在各高校组织的自主招生考试中，英语面试占的比例不尽相同，但其作用不可小觑。首先，用英语进行面试，更能考察学生的基础知识及平时的积累。如2008年四川大学自主招生考试中，曾要求学生用英语概述要点。对于高中生来说，用汉语来概述已经就很难，而用英语来概述则更能体现出学生的综合能力，也凸显了自主招生考试的择优录取的选拔性要求。一些历史常识、社会常识、科学常识等问题用英语进行回答，这就要求学生在平时学习时具有开放性的思维，不但要关注了解、掌握、熟记各种常识，更要注意用英语如何来回答。不但要知道用汉语怎么说，还要知道英语怎么说。在这方面，那些关注社会热点、涉猎较广、较早接触外文报刊的学生显然要略胜一筹。但对于那些只是满足于死记硬背，“高分低能”的学生来说，显然是一个不小的挑战。 <br /> 其次，与其它环节相比，英语面试环节除了考察学生的基础知识外，还是对学生英语语言技能的考验，具体表现在考察英语口语发音、语音语调、词能达意、有效交流等方面。如何在限定的时间内，在面试考官面前，用英语将自己的想法完整、清晰地表达出来，这本身就是对学生的英语能力，尤其是口语能力的最大考验。有些名校在自主招生考试的面试环节甚至要求考生全部用英语来回答问题，这则对考生的语言技能提出了更高的要求。 <br /> 再者，英语口试面试更能考察学生的综合能力。学生用英语回答考官问题的过程，特别是一些有关学生日常生活、社会热点的问题，一方面能体现出学生对社会的关注程度，另外，通过其回答更能体现出其应变能力、语言组织能力、分析问题和解决问题的能力，这才是自主招生考试选拔优秀学生的目的。 <br /> 自主招生考试的题目本身都很“偏”、“难”、“怪”，没有一个标准答案，英语面试题更是如此。题目本身就是对学生应变能力的一个考验，在此基础上学生如能流利表达、言之成理，更属不易。这种选拔性较强的面试环节，有利于把哪些综合能力较强、素质较高的优秀人才“筛选”出来。 <br /> 为此，我们建议参加自主招生考试的同学做到以下几点： <br /> 一、顺利通过自主招生英语测试不仅仅是英语笔试获得高分，更要锻炼自己的口语，即“speak English anywhere, anytime”。目前，香港地区高校在进行自主招生面试时，是以英语为主，再以普通话为补充;而内地高校则以普通话为主，但专设英语面试这一环节，但英语面试这一环节在面试中所占比例逐渐增大。学习任何一种语言的直接目的是为了交流，如果书面考试都是高分，而口语却是发音不准，无法与人交流，此即所谓的“哑巴英语”。显然，这样的学生是不符合自主招生考试所要选拔的人才要求的。我们建议广大考生，在平时就要有意识地锻炼自己的口语，主动地用英语与老师、同学交流;条件允许的话，也可以主动与外籍人士交流。经常开口说英语，用英语交流，就能逐渐养成“speak English”的习惯，知道如何发音，如何使自己的表述符合英语习惯，长期坚持下去，口音较重的习惯也会逐渐改变。 <br /> 以最简单的自我介绍为例。很多考生自我介绍的一个通病是内容干涩，形式单一，介绍完自己姓名(My name is…)、毕业学校(I graduated from … High School)或爱好(I like…)后就觉得无话可说。其实，通过平时的积累，我们知道开头的方法各式各样，除了问候和姓名外，还可借此表示自己对此次机会的珍惜，对考官的尊重等，如：It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. 或者I am glad to be here for this interview. First, let me introduce myself. 其后的个人情况介绍部分可以按“块”结构来组织语言，如家庭，家乡，性格，爱好，学习经历，社会实践，自己熟悉有话说的那个“块”可以多说，没话说的“块”或部分可以一两句带过，但是一定要注意：在你的自我介绍中一定要有重点，目的是突出你自己，让考官对你留下深刻印象。 <br /> 以下简略介绍各部分的一些有用句型，希望考生能够举一反三：如，考生可以从自己的姓名引申开去，谈谈自己姓名的意义：My first name means … . My pa...
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