在群体师德创优表彰会上的发言

在群体师德创优表彰会上的发言 <br> 在“群体师德创优”表彰会上的发言 <br> 各位领导，各位与会同仁： <br> 大家好！ <br> 师德是教师的灵魂。教师要教育学生，首先要提高自身的素质。几年来，我校高度重视师德建设，以德治校，常抓不懈，取得了良好的成效。下面将有关工作汇报如下： <br> 1．注重学习，提高认识。自办学以来，我校就十分重视教师的思想修养和教育理论的学习，经常性地利用周前会（包括年级会），印发资料，组织大家学习党中央、国家教育部的重要决策，学习报刊杂志上有关教书育人等方面的文章，如中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，市教育局下发的《教师职业规范用语和忌语》等。邀请了原市教委主任、省教委督学黄志成来上党建师德课，市教委工会主席蒋向忠作“新时期人民教师素质”报告，华东师大屠荣生教授作“教师心理健康教育”报告，听取了北师大林崇德教授“素质教育与教师素质”的报告。暑期，学校积极组织全体教职员工参加市教育局、开发区举办的师德培训，每位教职工都写了心得体会，并进行了师德考试。学期初，学校还专门召开新进教师座谈会，学习《南苑中学师德行为规范和师德考核细则》、《南苑中学教学常规和工作考核细则》，使新教师能尽快了解、熟悉学校的有关规章制度。除此之外，还组织党员干部和全体教职员工观看了反腐警示片《湛江走私案纪实》等，刊出党风廉政建设和师德建设黑板报多期。几年来，学校分别组织行政管理人员和教研组到杭州四中、学军中学、光明中学、外国语学校、湖州四中、上海徐汇中学、嘉兴秀州中学、绍兴一中以及宁波效实中学、李新贵中学、浦江堂头中学等学校参观学习。通过一系列的学习教育活动，教师们进一步认识到具备高尚师德的深远意义，增强了弘扬高尚师德风范的自觉性，提高了师德意识和责任感，树立起正确的人生观、价值观、人才观和质量观。 <br> 2．建章立制，深化改革。为深化学校内部管理体制的改革，依法治校，优化学校教职工队伍，充分调动广大教职工的积极性、创造性，充分挖掘学校人才的潜力，不断提高教育教学质量和办学效益，作为市教育局人事制度改革重点推进学校，我校在用人制度上实行教职工全员聘用制，在分配制度上实行校内结构工资制，在管理上实行岗位目标责任制。几年来，先后制订并完善了《南苑中学师德行为规范和师德考核细则》、《南苑中学教学常规和工作考核细则》、《文明办公室评比条例》等一系列规章制度。2001年，根据市教委、市人事局、市劳动局联合下发的有关文件精神，结合本校实际，我校又制订了《金华市南苑中学教职员工全员聘用合同制实施细则》，并于6月份召开了二届一次教代会专题会议，专门审议通过了《实施细则》，按照科学定员、能者多劳、平等公开、竞争择优、合理流动的原则，自上而下逐级分层分批进行聘用，使学校用人制度进一步规范化、科学化、法制化。 <br> 3．开展活动，乐为人师。寓教育于活动中是我校加强师德建设的重要举措。为了把我校教师的“三德”教育开展得有声有色，富有意义，几年来，校长室、党支部、工会、团委积极组织了丰富多彩的教工活动。如：开展“学生在我心中”师德演讲比赛；参加上级部门组织的教职工歌咏比赛；“三八”期间组织教职工到诸暨五泄、浦江仙华山等地游览；暑期组织教工赴香港、澳门、青岛、大连等地考察学习；教师节组织教职工到光大俱乐部进行保龄球比赛；十月份组织全体党员参观井冈山、韶山等革命圣地；校运会上分年级举行教职工广播操比赛；元旦参加开发区学校师生文艺会演、举行教职工联欢晚会等等。通过这些活动，使大家感受到学校就是一个大家庭，增强了主人翁意识，进一步激发了工作热情，形成了互相尊重、相互帮助、真诚合作、共勉共进的良好氛围。 <br> 4．知行结合，狠抓落实。教师的一言一行都会对学生产生不同的影响。为了把师德工作落到实处，抓出成效，学校制订了《南苑中学师德考核细则》等规章制度，并在教师大会上，多次倡导“育人无小事、师德无小节”的理念，强调教书育人要讲究艺术。同时，还加强了爱校教育，注重端庄的仪表和良好的精神风貌。本学期，更换了教师校牌，统一了教师办公室布置。在平时的日常工作中，学校办公室、政教处、教...