教职工代表大会讨论稿

教职工代表大会讨论稿 <br> 强化教育教学管理，提高教育质量 <br> &mdash;&mdash;吕良中学第6次教职工代表大会讨论稿 <br> 近年来，我校认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，尤其是今年领导班子调整后，校长室进一步理清办学思路，进一步强化了&ldquo;民主办学，科学管理，严谨治教，精心育人&rdquo;的指导思想，更进一步明确了&ldquo;内强素质，外树形象，再上规范，再上台阶&rdquo;的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育质量稳步上升，得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量，特形成如下决议。 <br> 实施目标管理实现追赶式发展 <br> 一、落实目标，明确任务。 <br> 将教育目标分解到每一个班，合理配置校内教育资源，优化组合教师群体，使得各个年级的平行班尽可能在同一起跑线上启动，以利于良好班集体的形成。 <br> 二、优化过程，加强检查。 <br> 成立以校长为首的教学决策机构，对教学目标和教学行为进行宏观控制，对教学过程进行全面指挥；教务处全面负责学校教学工作的组织、实施，教研组组织教师进行教学教研活动，进行教学过程的检查与考核；年级组长负责教学的协调组织，适时调整各班、各科教学间的关系。 <br> 三、分层推进，整体优化。 <br> 分层推进，分类指导是保证目标实现的成功经验，尤其对临界生采取&ldquo;四优先、五跟踪&rdquo;措施。 <br> 四、目标激励，师生交心。 <br> 将集体目标和学生的基础、能力、内部需求紧密结合，开展&ldquo;目标+计划+行动=成功&rdquo;的活动，帮助学生制定自己的目标，明确实现目标的措施，激发学生的学习内驱力。 <br> 坚持以德治校，优化育人效果 <br> 本着&ldquo;以德治校，育人为本&rdquo;的办学宗旨，保证和监督学校的德育工作落到实处。 <br> 一是重视师德建设，强化育人意识。组织全体教职员工学习教育法规，师德规范，帮助他们增强依法治教的意识，自觉加强师德修养，完善师表形象，用心灵去启迪心灵，用人格去塑造人格。根据师德规范的基本要求，制定《高邮中学师德一票否决制》。 <br> 二是重视德育工作队伍建设，建立起学校德育工作的组织网络。 <br> 加强班主任队伍的建设和管理，严格执行班主任工作的十个到位，加强班主任的理论学习，坚持班主任月度例会制度，坚持同年级班会课的集体备课制度。 <br> 必须抓好学生干部队伍建设，进一步办好&ldquo;中学生团校&rdquo;、&ldquo;中学生业余党校&rdquo;和&ldquo;学生干部培训班&rdquo;，切实加强团委会、学生会的工作。 <br> 进一步开展&ldquo;青蓝工程&rdquo;、学校教育论文交流会、&ldquo;师德演讲会&rdquo;、&ldquo;师德师风学教&rdquo;、&ldquo;教育行风评议&rdquo;等活动，加强对全体教职员工敬业奉献精神的培养。 <br> 三是重视德育基地建设。近几年来，进一步利用10个校外德育基地，充分挖掘本地区的德育资源，增强德育工作的生动性与现实性。建立社区教育委员会、家长学校并定期活动，调动社会、家长等各方面的积极因素，促进学校的德育工作。 <br> 四是重视加强校风和校园文化建设。利用&ldquo;两报一刊&rdquo;（高邮日报教育专刊、甘雨报、新苗期刊）及&ldquo;邮中之声&rdquo;校园广播台、校园橱窗、板报等大力宣传师生的先进事迹，营造积极向上的校园氛围。利用校园文化&ldquo;十个一&rdquo;，陶冶学生的情操，提高学生的素质。 <br> 五是重视加强学校德育实验课题的研究，不断创新德育的内容和形式。 <br> 深化教学改革，提高教学质量 <br> 一、确立以学生为主体的教学观 <br> 本着&ldquo;三个一切&rdquo;和&ldquo;三个服务&rdquo;，即&ldquo;一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切&rdquo;和&ldquo;职员为教员服务，教员为学员服务，领导为全员服务&rdquo;的指导思想，实现三个转变。转变立场：由教师为中心到学生为中心，以学生为主体。转变观点：由为教而教到为不教而教，为学而教。转变方法：由我教你学、你听我教到以学定教、因材施教。 <br> 二、建立以学生为中心的教学模式 <br> 1、学习先进经验，推行&ldquo;教学案一体化&rdquo; <br> 2、完善课堂评价标准，加强课堂教学检查，按照合格课、优秀课、精品课标准，明确新授课、复习课和试卷讲评课规范。 <br> 3、用好读书课和阅览室，延伸学生阅读的时间和空间。 <br> 4、聚焦高考，强化高三。必须精在课前准备，贵在集体研究，重在把握尺度。 ...