副市长在高中课改会发言

副市长在高中课改会发言 <br> 同志们 <br> 一、认清形势。增强做好课程改革工作的责任感和使命感 <br> 实现了基础教育的大跨越、大变化。完成了九年义务教育的全面普及，实现了城乡免费义务教育，用30年时间走完了发达国家上百年才能完成的普及义务教育的历程，成为新时期党和政府惠及民生的最大亮点；普通高中教育得到长足发展，高中阶段教育普及程度得到明显提高，已基本实现了高中阶段教育的普及；幼儿教育走出低谷，办园规模不断扩大，保教质量不段提高；特殊教育呈现出良好发展势头。基础教育的发展为提高全市人口素质做出了巨大贡献。站在新的起点，面对新的形势，党和国家对基础教育要求更高了人民群众对基础教育的期盼更高了基础教育作为现代化人才培养的基础工程，要为落实科教兴市战略，推进&ldquo;两个加快&rdquo;实现人力资源强市服务；作为构建和谐社会最重要民生问题之一，要实现&ldquo;学有所教&rdquo;促进教育公平。所有这些都要求基础教育由外延发展转向内涵发展，由规模发展转向质量发展。深化改革，全面推进素质教育，为提高公民素质，为人的终生发展，为培养具有现代责任感，创新精神和实践能力的高素质劳动者、专门人才奠定良好的基础，这是新时期我市基础教育的责任和使命所在一定要从全局和战略的高度，深刻认识基础教育肩负的重任，增强责任感和使命感。 <br> 提高人才培养质量的关键环节和必然要求。一课程改革是深入推进素质教育。 <br> 课程改革是基础教育改革的核心内容。课程是教育方针、教育思想以及教育理念在教育过程中的集中体现。决定教育培养目标的实现。知识经济、科学技术高速发展，反映国家意志。社会竞争、国际竞争日趋激烈的今天，随着中国国际化进程和现代化步伐的加快，传统的教育观念、教育方式和办学模式下培养出来的人已难以适应时代发展的需要。综观世界，基础教育改革在全球范围内受到前所未有的重视，其中，无不把课程改革放在突出位置。近年来，世界许多国家无论是反思本国教育的弊端，还是确定教育发展的新目标和要求，往往都从基础教育课程改革入手，通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量。 <br> 普通高中教育是九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的国民教育。为学生终生发展奠定基础的重要阶段。普通高中课程改革是基础教育课程改革的重要组织部分，培养学生终生学习能力。推进素质教育的重要内容和关键环节。这次普通高中课程改革就是按照全面推进素质教育的要求，适应时代的需要，对课程结构、内容、教学方式、教学管理制度以及考试评价制度进行的改革，强调课程的功能，从注重传授知识转变到注重引导学生学会学习，学会做人，更加注重学生创新精神和实践能力的培养，满足学生多样发展的需求。普通高中新课程的实施对提高人才综合素质，培养符合时代要求的社会主义建设人才和创新人才，增强综合竞争能力，实现经济社会又好又快发展具有现实而深远的意义。所以，首先要树立实施普通高中新课程改革的信心和决心，上的统一要求下，不断地创造条件，坚定不移地推进我市普通高中新课程改革，主动应对、大胆实践，早准备、早应对、早主动。 <br> 促进教育科学发展的内在要求和重要保证。二进一步规范办学行为是深入推进素质教育。 <br> 近年来。规范办学行为方面采取了一系列措施，市在推进素质教育。做了不少工作，并取得了一定成效。但从总体上看，由于多方面的原因，目前妨碍素质教育实施的一些深层次观念性、体制性障碍尚未消除，一些地方和学校仍然存在着片面追求升学率，违背教育规律的不规范办学行为，不按国家课程计划开齐开足课程，补课多、考试多、作业多，学生睡眠少、锻炼少，使学生承担了过重课业负担和精神压力，严重侵害了学生的身心健康。这些问题扰乱了教育教学秩序，阻碍了素质教育的实施，偏离了基础教育科学发展的正常轨道，成为社会关注的热点难点问题。这种状况不根本改变，势必影响一代人甚至几代人的健康成长，关系国家前途和民族未来。 <br> 因此。规范办学行为成为当前我市基础教育面临的一项十分紧迫而重要的任务。规范办学行为的根本目的就是要进一步端...