《假如生活欺骗了你》试讲稿

《假如生活欺骗了你》试讲稿 <br> <br>   导入 <br>   同学们，在我们的人生道路中，不可能一帆风顺，坎坷、挫折会时常伴我们左右，那么谁来说说，当你面对这些的时候，是怎么度过的呢? <br>   你说你难过的时候会躲起来大哭一场，是的，哭也是一种宣泄情绪的办法，不过哭过之后可要振作起来哦! <br>   你说你会找爸爸谈心，让爸爸给你拿主意，是呀，长辈就是我们的人生导师，指导我们向正确的方向迈进! <br>   你说你会听听音乐打打球，把一切烦恼都抛开，嗯大家都有自己的办法去排忧解难。那今天，我们就来学习俄国诗人普希金的一首诗歌《假如生活欺骗了你》，看看他是怎样面对人生的。 <br>   初读 <br>   同学们，现在老师先给大家示范朗读这个片段，请大家仔细听，注意朗读的节奏划分，重音以及停顿。 <br>   老师读完了，那么谁愿意来展示自己的朗读功底呢? <br>   看你终于鼓起勇气，就请你!大家说，他读得怎么样? <br>   嗯，声音洪亮，字正腔圆，哦，你觉得他的停顿不太对，怎么说?请你来为大家示范吧! <br>   忧郁的日子|须要|镇静，还有一处是：心儿|永远向往着|未来，大家的意见呢?你们同意谁的划分?大家都异口同声地说同意第二位同学，嗯，那我们请第一位同学再来试试，没错，这次就对了!两位都请坐吧! <br>   接下来分男女两组赛读，开始吧!嗯，男生组读出了气势，女生组读出了柔美，可是啊，大家朗读的感情还不到位，不如我们先学课文再来读。 <br>   上节课老师给大家布置了预习任务，现在请谁来为大家介绍一下作者普希金呢?你迫不及待的举手了，快请吧! <br>   他说，普希金是俄国诗人，代表作有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《致大海》等。 <br>   你说你有补充的，请说，他被称为&ldquo;俄罗斯文学之父&rdquo;，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 <br>   你们俩可真是黄金搭档! <br>   而我们今天要学的这篇《假如生活欺骗了你》，是作者在被流放的日子里写的，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍然没有丧失斗志，他热爱生活，追求理想，相信正义必胜。 <br>   析读 <br>   介绍了作者，了解了写作背景，我们一起来分析课文，接下来老师给大家10分钟的时间，请同学们以小组为单位合作交流讨论，从这首诗中，你领悟到了什么?稍后老师会请小组代表来作汇报，开始你们的讨论吧! <br>   大家的讨论声渐渐小了，那老师可要考考大家了! <br>   怎样理解标题中&ldquo;假如生活欺骗了你&rdquo;中&ldquo;欺骗&rdquo;一词的含义? <br>   &ldquo;欺骗&rdquo;一词在这里指生活中遇到的一些困难、坎坷、挫折。 <br>   嗯，理解得可真到位，告诉大家你是怎样知道的呢? <br>   他说联系诗人所处的社会环境，正义被沙皇俄国专制所扼杀 <br>   联系背景理解，真是个不错的学习方法! <br>   那么从诗中知道，当生活欺骗了你，应该怎样? <br>   第二小组的同学迫不及待了，小组代表说：不要悲伤，不要心急，须要镇静。 <br>   那要怎样应对生活中的挫折，走好以后的人生路? <br>   要向往未来，积极面对。 <br>   &ldquo;过去了的&rdquo;为什么又会成为&ldquo;亲切的怀恋&rdquo;呢? <br>   看大家都有些疑惑，老师这样问，&ldquo;多去了的&rdquo;大家觉得指什么? <br>   有同学说痛苦，有同学说不愉快，有同学说遭遇，也有同学说困难和挫折。 <br>   是呀，这里指过去的一切经历，作者对这些过去的经历，又是怎样的态度?没错，称为&ldquo;亲切的怀恋&rdquo;，说明作者坦然接受并心怀感恩，那么哪位同学来试着总结? <br>   他说，人生的经历应是丰富多彩的，无论哪种经历都是一种宝贵的财富，都有助于我们把握人生，即使是失败、痛苦;幸福、美好的生活来之不易。 <br>   你可真是个善于总结的孩子，老师为你点个赞! <br>   这首诗歌向我们传达出了怎样的人生态度呢? <br>   勇于面对生活中的挫折、困难和失败的积极乐观的人生态度。 <br>   果然是众人拾柴火焰高!经过你们组的讨论，得到的结论既精确又简洁! <br>   通过这首诗，我们看到了作者积极乐观的人生态度，因此，我们在读诗的时候，也要带...