强列推荐：一年级家长会语文老师发言稿

小学一年级家长会语文老师发言稿 <br> 各位家长： <br> 大家好！ 首先感谢你们参加这次家长会。 半个学期转眼就过去了， 在这里我要感谢所有 <br> 支持我工作，配合我工作的家长。是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成 <br> 绩。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。 <br> （一）针对期中考试，谈几点体会： <br> 重视过程， 考试不是目的。 期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习 <br> 有个最真实的了解。 我已经让孩子看过了自己的试卷， 并对这张试卷特别是针对出错的题目， <br> 进行了讲解。 但我让孩子不要把错的擦掉， 目的是要让家长第一时间看到试卷， 没有改错的 <br> 试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节， 从而更有针对性的进行今后学习的辅导。 <br> （二）作为语文老师给家长的几点建议 <br> 1．重视生字默写的检查 <br> 本学期时间相对较短， 学习的内容多， 每课要求会认会写的也很多， 但因为时间的原因， <br> 我们的进度比较快。 学生每天都要学习并掌握很多生字。 语文学习不像数学学习， 只要在课 <br> 堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看 <br> 课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的 <br> 学习孩子遗忘的现象有比较严重， 学了后面忘前面。 不少家长跟我交流时谈到， 前一天还会 <br> 默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常 <br> 写，加强记忆。 <br> 2．重视朗读背诵的作业检查 <br> 在对作业的督查方面， 很多家长往往有错误的认识， 只重视书面作业的检查， 而对于朗 <br> 读、背诵的作业往往却忽视了。 每次我抽查我们班的作业就会发现， 书面作业大部分的孩子 <br> 都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。 <br> 3．重视孩子的书写态度 <br> 书写能力是小学语文学习的一个重要指标， 一个孩子的字迹书写态度， 直接反映孩子一 <br> 阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问： <br> 作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。 潦草、 马虎的书写习惯一旦形成想要改变 <br> 就不容易了， 所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。 特别是小学一年级， 孩子的手部肌肉 <br> 开始发育， 这是练习写字的最佳时期。 如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导， 会取 <br> 得很好的效果。 指导时， 要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。 我们老师都知道， 只 <br> 要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀， 因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的 <br> 注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。 <br> 总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。 <br> 如果家长不在意作业的检查和辅导， 放任孩子， 会导致几种情况出现： 不完成作业， 因 <br> 为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付 <br> 作业。 会使孩子形成不仅对家庭作业， 进而提升至对考试， 对学习都不负责的态度。 有些学 <br> 生交上来的作业， 上面很明显的错误， 比如一个生字的书写， 出现错误， 我翻开本子就一眼 <br> 看到， 而上面还赫然签着家长的姓名。 我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么 <br> 看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时， 您 <br> 是不是一手拿着电视机的遥控器， 一手接过本子， 草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还 <br> 有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天 <br> 少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多， <br> 还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。