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中学备考工作会议讲话范文稿

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中学备考工作会议讲话范文稿:高中化学的备考策略 <br> 老师们,同学们,上午好。 <br> 在此我代表化学教研组简单谈一下我对高中化学的一些认识。 <br> 首先,高中化学的学习有哪些特点呢?作为一门学科,化学是我们系统学习的时间最短、接触最晚的。初中我们只简单了解了一些化学基础知识,而高一也是在对化学进行一科基础知识的学习。作为我们刚接触的一门学科,那么最重要的学习方法是什么呢?不说语文和英语,大家可以回忆一下小学我们刚开始学习数学时,是怎样学习的呢?是背诵,是记忆。一套加减乘除我们背了几年呢?那么,化学你又背记了多长时间?所以说,高一化学的重点是记忆,作为理科,我们不提倡死记,但课本上所有的知识我们必须记死、记准。很难想像,一个加减乘除经常出错,数学物理公式经常背错、用错的同学,你能说他会多种数学解题方法,成绩优秀吗?高一打基础,基础靠的就是记忆。例如:硫酸根的检验,是高中化学课本中惟一通过实验详细讲解的离子检验方法,高考中也属于常考内容,而能记准并能准确叙述的同学有多少呢?课本上的方程式,就是最常用、最重要、最能揭示化学原理及应用的方程式,尽管不全面,但它们是最基本、用处最大的。现在高三许多学生化学成绩不理想,最大的问题就是在高一时的方程式部分,基础不扎实,灵活运用更谈不上了。 <br> <br> 文理分科以后,化学作为理科的特点就逐渐体现了出来,高一下半期及高二化学靠的是理解。这时也许我们两三周的时间都是在学习一个原理的理解及应用,这就要求同学们对各种化学原理要理解透彻,能想清这些原理的内容是什么?在什么情况下能够应用?怎么应用?这时背诵的作用是不大的,关键在理解。高三化学则强调的是在高一二基础上的综合应用及灵活运用。 <br> <br> 其次,作为一门学科,化学与其他学科在高中阶段也是有很大不同的。这些不同我们在平时的学习中也能体会到。 <br> <br> 一、数学物理学科发展到今天,已经成为很完善、很严密、知识系统性、逻辑性都很强的学科,这是学科的完善美。而化学则容易给人一种支离破碎、漏洞百出的感觉,但我要说明,这不是化学老师的问题,也不是高中化学的问题,而是化学学科发展到今天,也很不完善,很多化学理论也并不是太成熟,化学上还有许多现代化学家也无法解释的现象。在此,我也号召有志于进行科学研究的优秀学生,报考到化学、生物的科研工作中来吧,如果说是盖楼的话,化学是一座远未峻工的大楼,化学学科需要的是大量设计、建设人材,在化学的一些分枝学科中如医药化学,研究工作大有可为,屠呦呦获得诺贝尔奖就是一个明显的例子。 <br> <br> 二、高中化学涉及的内容太广,无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、生物化学、医药化学、热化学、电化学、环境化学、化工原理、精细化工等等在高中都有涉及,也都是合在一起学习,而不象数学、物理模块清晰,知识体系泾渭分明。但也就是因为如此,化学考试难度不会太大,对这些内容都只会考查简单、肤浅的内容,化学课上应该并不存在听不懂的情况,我们更应该树立我们能学好化学的信心。每年高考中,即便是刚过二本线的学生,化学单科成绩优秀的例子年年都有。而高考中化学考查的内容基本也是固定的,高三的同学可以回忆一下,七个选择题考的都是哪些内容,有机一般1或2道、实验1道、微观粒子1道、元素化合物性质1道、化学理论1或2道、化学与生活最多1道、计算最多1道,必做题的三个大题,实验、理论各一道,还有一个题无论是什么形式,一定是综合几种元素或陌生元素及其化合物的性质,高考中化学的命题是很有规律的,并不杂乱。 <br> <br> 三、化学与数学物理的思维是有一定差别的。数学物理强调的是严密、严谨的科学思维,而化学有时是需要这一思维的如化学计算部分,但化学中更强调的是跳跃性思维,因为数学物理都是连续函数,而化学中许多地方,如原子序数、核外电子排布、有机物中的碳氢原子个数、相对原子质量等都是一些特殊的数值,有些只能是整数、有些只能是不连续的部分整数,所以在处理这些问题时,计算能力只是一方面的要求,分析判断能力更为重要。以上思路在元素推断...

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发布时间:2023-01-16 11:08:43 页数:5
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文章作者:U-2074

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