班主任论坛讲话材料范文：抓规范，促养成，培养学生好习惯

班主任论坛讲话材料范文：抓规范，促养成，培养学生好习惯 <br> 各位领导、兄弟学校各位同仁、全体班主任老师： <br> 大家上午好！ <br> 我校第五届班主任工作论坛在学校的高度重视下，通过大家的共同努力和积极参与，活动得以顺利推进和有效开展。本届班主任论坛我们把活动主题定为&ldquo;有效实施养成教育，培养学生良好习惯&rdquo;,旨在让班主任老师深刻意识到&ldquo;抓好规范，促进养成，培养学生良好习惯&rdquo;的重要性，促使大家积极实践反思，深入探讨交流，共享成功经验，进一步实施好养成教育，让学生养成终身受益的良好习惯。 <br> <br> 本届论坛活动自十月中旬启动以来，我们的班主任老师根据学校的安排，认真参与每一阶段的活动。在最初的实践反思阶段，大家结合日常工作实际和班级学生习惯养成实际情况冷静分析，深入反思，发现问题，总结经验；在随后的分组研讨交流阶段，通过各年级语文备课组的召集和组织，大家就本年级组学生在习惯养成方面普遍存在的问题，以及个人在实施养成教育工作上遇到的困惑、疑虑进行了交流探讨，并针对问题结合自身工作和学生实际，引发思考，提出解决问题的有效策略和方法；在论文撰写评审阶段，绝大多数班主任老师积极参与其中，结合工作实践，深入思考，全面梳理，细致提炼，将自身的工作经验撰写成文，与大家交流分享。11月下旬，学校组织人员对班主任老师提交的54篇论文进行了严格规范的评审，评审过程公平、公正（数学组长，班主任的除外，编号网阅评审）共评选出33篇优秀论文,并按一定比例设了一二三等奖。今天，从中推荐十位老师的论文参加了现场交流，还有许多老师的优秀论文值得交流 ，由于时间关系今天的论坛不能一一给予展示。为了推广成功经验，便于大家学习借鉴，学校将这些优秀论文已经汇编成集发给了大家，请大家会后再挤出时间认真阅读。 <br> <br> 老师们，听完刚才几位班主任的交流发言，我们不难发现，她们日常工作的用心、细心和尽心。虽然每个人的发言时间只有短短的十来分钟，但是她们都做了精心的准备，通过鲜活生动的案例，层次清晰的阐述，借助直观的PPT展示，将自身日常工作的一些好的做法和成功经验毫无保留地与大家分享。对于学生养成教育的实施，几位老师是仁者见仁，智者见智，各有妙招，各施其法。她们刚才提炼和总结出来的许多好的做法和经验也是我们大多数班主任老师日常工作的缩影，我们望江一小有着这样一大批经验丰富，方法得当，工作务实的班主任老师，她们的日常工作，兢兢业业，勤勤恳恳，注重细节，讲求规范，从低年级开始就注重学生良好习惯的培养，而且能做到立足学生实际，分层实施，反复训练，逐步推进，通过抓实抓细班级常规管理工作，落实好学生良好习惯的养成教育。 <br> <br> 但是，今天关起门来是一家人，在此我也要毫不避讳的说一下，根据学校日常的班级常规检查评比和行政人员巡查反馈的情况看，我们少数老师在抓实班级常规管理，实施养成教育工作上还存在着一些的不足之处,借此机会就当前班级实施养成教育方面存在的一些共性问题和大家做一下反馈，并提出相关改进建议，希望能引起老师们的重视，以不断改善我们的工作，更好地服务于学生的成长。 <br> <br> 一是，要通过完善班级管理制度，规范养成教育。 <br> <br> &ldquo;没有规矩，不成方圆&rdquo;，我们一些班级没有结合学段特点和班级实际制定切实可行的班级管理制度，如《班级公约》、《班级常规约定》、《学生文明公约》等，有些班主任老师甚至从来没有带领学生学习过《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，导致学生不懂得自身的行为应遵循一定的规范和要求，更不懂得形成良好的习惯对于自己意味着什么。由于缺乏规范意识，学生的行为随意性强，问题行为就会时常发生，如果这个时候老师才来规范约束，往往是今天这里起火，明天那里冒烟，付出的时间更多效果却不明显。学校和班级制定规章制度是学生形成良好行为习惯的有力的保证，对于学生的养成教育具有监督作用，可以时刻激励着学生奋发向上。我们每个班级若能在学校常规制度的总体框架下，根据学生实际情况，结合学段特点营造一个符合班级特色的制度环境和规则环境，让学生在这样的环境...