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2019年某班主任工作培训讲话稿:坚守底线,用心育人

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2019年某班主任工作培训讲话稿:坚守底线,用心育人 <br> <br> 一、重视对学生灵魂的塑造 <br> <br> 教师是塑造学生灵魂的工程师。灵魂可以塑造。说明后天养成很重要,它涵盖了知识、道德、艺术、心理等内容。知识的核心是真,陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”让学生真实地生活,真实地做人,是做人的前提和基础;道德的核心是善,善良是我们做人的基本准则,与人为善,不损人利己,上善若水都是我们的追求;艺术的核心是美,重在培养学生审美能力和审美情趣;心理的核心是健康,没有健康的身体和心理,其他一切都是空谈。塑造学生灵魂就是教学生求真、向善、崇美和身心两健。下午的经验交流都重视了对学生真善美的教育,但健康教育方面内容相对薄弱。后面各班围绕健康教育,要有具体的要求和措施。 <br> <br> 二、重视班主任工作的道与术 <br> <br> 班主任工作有它的特殊性,但更多的是普遍性。遵循教育教学规律和班主任工作的基本原则,是班主任工作的普遍性。要有吃苦耐劳的工作态度和责任心,全面落实教育教学内容,用科学的、学生易于接受的教育教学方法来做班主任工作,这就是依道而行。每班几十名学生,个人性格特点不同,个性鲜明。要让每个学生都受到教育,班主任就要努力提高工作艺术,正确处理“道”与“术”的关系,“道”是规律,必须遵循,“术”是技能、方法。在遵循教育教学规律的基础上,再创新方式方法,这是班主任工作的基本思路和不懈追求。六年级组的“带将不带兵,做好协调员”、五年级组的“及时总结反馈,强化习惯养成”、四年级组的“推行积分制度,健全评价体系”、三年级组的“冷处理让教育更具说服力”、二年级组的“勤、细、严、爱”、一年级组的“家校共育”等都正确处理了“道”与“术”的关系,积累了好的工作经验,值得学习和推广。班主任工作要严而有格,爱而有法,宽而有度,可以用“苦、实、巧”三字概括,贵在用心和坚持。就如日行一善,十日十善,日久天长,无穷尽也。班主任工作经验也是一个不断探索、创新和积淀的过程,更是一个总结、反思和提升的过程,这个过程虽然艰辛,却也收获满满。 <br> <br> 三、重视坚守班主任工作的底线原则 <br> <br> 班主任工作琐碎、繁杂,人容易在繁复的工作中迷失初心。这就要求各位班主任时时刻刻心中要有学生,顺应孩子天性,紧扣学生心理,精心设计班级活动,采用学生喜闻乐见的形式,达到教育的效果。任何时候以下三条底线要求不能突破:一是要重视学生的身心健康。充沛的体力是学习、生活的保证,关注学生的身体健康,多开展一些有益的文体活动,同时关注学生的心理健康,及时发现和疏导学生的不良情绪,引导留守儿童、家庭困难生克服自卑心理,阳光自信,积极向上。二是要重视发挥学生集体的互相帮助、互相激励作用。学生之间本身就是玩伴、同伴、学伴、伙伴,甚至是知心朋友,同学之间相互沟通、交流和相互帮助、激励是学习生活的标配。每天的校园生活,都在发挥着这些作用。班主任要想办法,让这个作用发挥得更充分,比如学习小组的建设、一对一帮扶、班级设立不同的岗位,让学生增强责任感,丰富的二课堂活动、志愿者团队等都是非常好的方法。三是要重视保护学生的自尊心和自信心。为人师者,仁爱之心皆有,只是有时在忙乱中难以自控,也有恨铁不成钢的焦躁,有时就会说伤害学生自尊心的话,做伤害学生自信心的事。岂不知“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,学生的心易受易感脆弱单杆又不会及时调整心情,有可能老师一个无意的举动,也会影响他们一生。请各位班主任心存大爱,宽容爱犯错的学生,或者耐心以待,等待走得慢的学生,想方设法补齐木桶理论中的短板,让所有学生都阳光自信,充满朝气。坚守底线,用心育人,这是我们所有班主任的工作方法,也是永恒的价值追求,请时刻铭记和严格遵守。 <br>

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发布时间:2023-01-16 11:08:24 页数:3
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文章作者:U-2074

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