2019年争做四有好教师演讲稿两篇合集

2019年争做四有好教师演讲稿两篇合集 <br> 争做四有好教师演讲稿：不忘教育初心，牢记教师使命 <br> 尊敬的评委，亲爱的老师们，大家好！今天我演讲的题目是&ldquo;不忘教育初心，牢记教师使命&rdquo;。 <br> <br> 初心就是我们最初的梦想，不忘初心便是怀揣着最初的梦想，一路前行，最终抵达！ <br> <br> 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金色的秋天，是园丁最欣慰的时刻。绿叶，静静地吐露自己的幽香&mdash;&mdash;不张扬；绿叶，默默地映衬着红花&mdash;&mdash;无怨言！。 <br> <br> 我想，这就是每一位教师的初心。 <br> <br> 2013年走上讲台的我，也给自己定下了一个梦想&mdash;&mdash;用爱呵护每一个孩子！五年来，我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。 <br> <br> 我骄傲，我是一名教师。 <br> <br> 我庆幸，我是一名语文教师。我可以用一双&ldquo;文学的耳朵&rdquo;去倾听&ldquo;花开的声音&rdquo;，我没有想到，在这些平凡的日子里，我们班的孩子，已经让我收获了太多的感动。 <br> <br> 之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了，从喜欢打架到能够礼貌待人；从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了，虽然字不美观却是很用心地在书写；忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了，课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间，我的内心十分愉悦，孩子们在不断进步，而我并不觉得自己付出了多少。 <br> <br> &ldquo;我会尽我所能，让他们快乐，让他们成长。&rdquo;在我的日记里，我写下了这样的句子。 <br> <br> 课堂上，我与他们一起激烈地探讨；课下，我和他们亲切地交谈，从学习聊到生活，从现实聊到理想；拔河比赛，我与他们一起加油，共同拼搏出好成绩；六一庆典，我为他们加油鼓劲，展现独特风采。 <br> <br> 在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了，我为他们每一次成功而欣喜，为他们每一次挫折而心疼，我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。 <br> <br> 期中考试的那天早晨，我们班朱旭同学因为与母亲发生争执，没有吃早饭便来了学校。我了解情况后，立即给他买了早餐，考试后，又找他谈心。后来，他在作文中写道：&ldquo;我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大，她带给我的，不仅仅是热乎乎的早饭，更是她无私的爱与关心。&rdquo; <br> <br> 依然记得那次生病，孩子们在我办公桌上留下的纸条：老师，您用知识教育我们，用真情感染我们，用爱关心我们，我会努力学习，管好自己，管好班级，为您分忧。老师，我们爱您！ <br> <br> 泪水一下子湿了眼眶，这群孩子，你怎能不爱呢? <br> <br> 我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的，&ldquo;捧着一颗心来，不带半根草去。&rdquo;潜心教书，用心育人，脚踏实地、立足自己的岗位，努力工作，终身学习，不忘教育初心，牢记教师使命。 <br> <br> 最后，请允许我以荷尔德林的一首诗来结束我的演讲，并表达我的心声： <br> <br> 这是飞蛾对星星的追求， <br> <br> 是暗夜对晨光的渴望， <br> <br> 这是从我们冷色的星球 <br> <br> 向远方倾注的一片向往&hellip;&hellip; <br> <br> 这爱，静水深流， <br> <br> 这情，润物无声。 <br> <br> 因为我们曾经的誓言， <br> <br> 因为我们曾经的热血， <br> <br> 因为那几十双含着热泪的眼睛， <br> <br> 我不复有更高的要求！ <br> <br> <br> 争做四有好教师演讲稿：争做四有好教师，当好学生引路人 <br> 尊敬的各位领导、专家： <br> <br> 上午好！ <br> <br> 今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师，当好学生引路人》。 <br> <br> 在天长这样一个人才荟萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，当看到&ldquo;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心&rdquo;这四句话的时候，我更是忐忑不安，惶恐惭愧。因为，我只是一名普普通通的教师。直到去年，我收到的一封信让我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的： <br> <br> 老师...