2019年五模总结表彰暨临考工作动员会讲话范文稿

2019年五模总结表彰暨临考工作动员会讲话范文稿 <br> 老师们： <br> 今天是5月13日，距2019年高考还有25天的时间。三年的辛苦，即将换来丰硕的成果，此时此刻，离高考越来越近了，师生和家长也越来越紧张。此时此刻我们的四千多学生也正在为各自梦寐以求的大学做最后的冲刺。在这个节骨眼上我们老师应该做些什么呢？应该避免做什么呢？作为一名高三主管负责人，我比任何人都知道我们高三老师的辛勤付出和付出怎样的辛劳，但是一年一度的高考确确实实牵动着千家万户，确确实实牵动着学校的未来发展。没有办法，总得有一批人站出来去付出、去贡献！所以作为身负重要责任的高三老师，学生需要我们，一高发展需要我们，我们还得继续坚持走完最后一段路。我们老师还要一如既往地经得住社会世俗利益的诱惑（市纪委查个人有偿补课、办班、私自订资料、机构志愿辅导等收费问题，与文明奖的关系），经得住来自家庭、朋友、同仁甚至家长学生的阻力、不解和埋怨，但是只有能坚持到底的我们才可以走得更远，才可以笑到最后，才可以取得别人不能取得的辉煌成绩，所以我想就高三后期班主任管理、科任老师助力备考工作等谈谈自己的想法。 <br> 一，以班主任为核心的班级管理工作是后期备考氛围的保障。 <br> 首先，我认为高三冲刺阶段最关键的是班主任工作。成是班主任，败也是班主任，这项工作是整个高三后期备考最浓墨重彩的一笔。做好了，会锦上添花，结果必然是硕果累累；做不好，可能会功败垂成，甚至前功尽弃。在我看来，班主任要做好以下四个方面的工作。 <br> （一）做好&ldquo;心理专家&rdquo;。距离高考越近，学生的心理越敏感越脆弱，他们如同行走在冰河上，随时都会产生冰破沉河的危机感和恐惧感。高考，七分靠知识，三分靠心态，我们要创新心理健康教育的方法，千方百计让学生有一个积极向上的复习心态。我们知道教育的根本目的就是立德树人，所以高校选拔的就不仅仅是高分的成绩，更重要的还包括综合素养和能力。选拔的是人才，仅有才是远远不行的，还得是大写的人，这里大写的人就含有遇到困难的坚韧不拔的意志力、耐挫力，遇到大事时的沉稳冷静以及情绪行为的控制力，一种自信、阳光、宽容、仁爱、进取、宽广的心态，就是说的一个人心理调节成功与否，将会极大地影响他的高质量备考和高考成绩发挥。所以我们要做好以下几点： <br> 1,强化学生&ldquo;瓦伦达心态&rdquo;。每一位学生都渴望成功，但高三后期，全真模拟考试每周一次甚至两次，那些成绩起伏不定和总是没有起色的学生会出现悲观浮躁过激的心理，他们每天想的往往不是如何全力以赴备战高考，而是想：我为什么考不好，考这么差老师和家长会怎么评价自己，高考仍考不好怎么办？等等，患得患失。事实上，学生要想在关键时期取得好成绩，就应该具有&ldquo;瓦伦达心态&rdquo;。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，但他每次都能获得成功。对此，瓦伦达说：&ldquo;我走钢索时从不去想目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。&rdquo;后来，心理学上把这种安静地专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为&ldquo;瓦伦达心态&rdquo;。高考临近，我们要告诉学生注重过程，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声以及志愿填报，也不要过于关注考试失败后的沮丧和痛苦，每天安静地专注在认真复习、认真做题，坐得住、沉下心、不想如事、不操如心，不随意请假，安静地坐在自己的座位上按照老师的要求和指导，默默地专注于自己所做的事情，以平和的心态对待考试，以自己的高情商懂得情绪调节，适当降低自己的期望值，正确对待别人的期望与评价，做一些积极的心理强化学生&ldquo;瓦伦达心态&rdquo;。每一位学生都渴望成功，但高三后期，全真模拟考试每周一次甚至两次，那些成绩起伏不定和总是没有起色的学生会出现悲观浮躁过激的心理，他们每天想的往往不是如何全力以赴备战高考，而是想：我为什么考不好，考这么差老师和家长会怎么评价自己，高考仍考不好怎么办？等等，患得患失。事实上，学生要想在关键时期取得好成绩，就应该具有&ldquo;瓦伦达心态&rdquo;。瓦伦达是美国走钢索的杂...