小学四年级下册音乐教学计划多篇

小学四年级下册音乐教学计划多篇 <br />篇一 <br />　　一、教材分析： <br />　　本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 <br />　　通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。 <br />　　四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。 <br />　　二、学生分析： <br />　　四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。 <br />　　由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。 <br />　　1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。 <br />　　2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。 <br />　　3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 <br />　　4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。 <br />　　5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 <br />　　6、存在问题： <br />　　(1)音准不够正确。 <br />　　(2)视唱能力有待加强。 <br />　　三、教学目标： <br />　　(一)、 知识与技能： <br />　　1、音乐基础知识： <br />　　(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 <br />　　(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。 <br />　　(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 <br />　　(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 <br />　　2、音乐基本技能： <br />　　(1)、在气息的控制下，逐步扩展高音。 <br />　　(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 <br />　　(3)、唱保持音时，声音要饱满。 <br />　　(4)、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 <br />　　(二)、情感态度与价值观： <br />　　1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 <br />　　2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 <br />　　3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。 <br />　　4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。 <br />　　5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 <br />　　(三)、过程与方法： <br />　　1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。 <br />　　2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。 <br />　　3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。 <br />　　4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 <br />　　5、通过以音乐为主线的综合...