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2019秋季小学学校后勤工作计划
2019秋季小学学校后勤工作计划
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2019秋季小学学校后勤工作计划 <br />2019秋季小学学校后勤工作计划(一) <br />一、指导思想 <br />坚持"以人为本,服务育人"的思想,树立服务意识,提高服务技能,保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。 <br />二、20××年秋季新学期后勤工作计划中的工作重点 <br />(一)做好学校后勤安全工作 <br />(二)加大校产管理力度,不断完善校产管理制度 <br />(三)做好寄宿生管理工作 <br />(四)进一步加大校园环境与卫生管理工作力度 <br />(五)加速学校基建工作、食堂、球场 <br />三、工作措施 <br />(一)更新观念,增强服务意识 <br />1、全体后勤人员必需树立师生利益、家长利益至上的服务观,把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿,想师生、家长所想,全心全意为师生生和家长服务。 <br />2、加大总务后勤工作的群众路线力度,动员、组织全校师生民主参与、民主管理、民主直辖市、民主决策,参与后勤管理。 <br />(二)精打细算,严格财务管理 <br />1、依据教学需求,学校实际,本着精打细算的原则,制订经费预算,严格实行计划经费限额包干使用。 <br />2、加强对电话费、水电费、打印费等的管理。 <br />3、严格请购、审批、验收、入库、报销制度。 <br />4、做好领物审批制度的改革工作。领物原则上由教研组长、班组长、部门负责人根据实际需要来领取。 <br />(三)物尽其用,发挥设备功能 <br />1、为使学校现有校产校具发挥其最大效益,要鼓励、提倡师生们大胆地、经常地去使用,真正发挥设备的"育人"功能,做到物尽其用。 <br />2、鼓励使用的同时,还需加强管理,对使用情况、设备情况以及借还手续都要实行严格登记,避免不必要的人为损坏、遗失等。 <br />3、加大校产校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的检查力度,严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。对期初发放的日常用品、班级用品、门窗、窗拉手、台凳等实行承包管理,谁损坏谁负责。 <br />(四)加强协作,做好环境卫生工作 <br />1、本学期继续加大校舍校产的检查、维修、保养,环境绿化等工作,力求为师生创造一个优雅的学习、工作环境。 <br />2、做好宿舍安全保卫工作,督促宿舍卫生,健全考核制度 <br />3、协同教导、大队部等部门,利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式,向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。 <br />4、加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度,同时协同行政值周、医务室、学生监督岗等相关人员,扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时公布上墙,对存在问题要及时指出,限时纠正。 <br />2019秋季小学学校后勤工作计划(二) <br />一、指导思想 <br />以学校工作计划为指导,紧紧围绕学校工作中心,围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨,进一步强化后勤内部管理,努力增强服务意识,提高服务质量和服务水平,与各处室协调配合,积极完成学校交给的各项任务,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境,确保安全万无一失。 <br />二、工作目标 <br />1、总务工作必须做好为教学服务,为师生的生活服务。 <br />2、认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作,保证教育、教学、生活的顺利进行。 <br />3、抓好学校食堂食品管理工作,杜绝食物中毒事故的发生。 <br />4、加强学校的消防安全管理工作,杜绝校园内消防安全隐患,确保校园安全。 <br />5、加强校产管理和财务管理,落实上级相关文件精神要求。 <br />6、加强学校绿化护理和厕所卫生保洁工作,不断改善和美化环境。 <br />三、工作措施 <br />(一)抓好后勤队伍建设 <br />1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习,提高后勤人员的政治水平和业务能力,爱岗敬业,积极为师生提供教与学的方便,确保教育教学工作正常、有序的开展。 <br />2、完善后勤管理制度,对学校的各后勤岗位,我们将进一步完善更为周详的规章制度,使后勤工作有章可循。另外,平时加强对后勤人员工作的检查和考核,并予以适当的奖惩。 <br />(二)改进食堂管理,办好师生食堂 <br />食堂工作是学校后勤工作的重要内容,伙食工作的好坏直接影响师生的工作和学习,为此,我们努力做到: <br />1、把握采购环节,以新鲜、价廉物美为原则。 <br />2、树立安全第一意识,对食堂环境卫生、炊餐用具卫生、食品卫生作经常性的常规检查,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 11:05:05
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文章作者:U-12562
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