部编版七年级语文下册教学课件：4.孙权劝学6

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。司马光，北宋代史学家、散文家。字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居涑水乡，人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。 (-)读准字音.qīngshèshú卿涉孰邪通耶yégēng更gèng (二)读准停顿:(根据语法)1、权谓吕蒙曰2、卿今当涂掌事3、蒙辞以军中多务4、自以为大有所益5、蒙乃始就学6、大兄何见事之晚乎 疏通文意初，权谓吕蒙曰：“卿今当当初对……说说现在涂掌掌管事事，情不可不学！”蒙辞用以军中多务。权曰：“难孤道岂想欲卿治经做为博通士“耶邪”！，但只应当当涉猎，见往历史事罢耳了。卿说言谁比得上认为多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，于是开始到，开始从事与蒙论议，大惊曰：“卿今和讨论议事非常，十分惊奇现在者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之就重新多么认清无实义晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是表顺接 通假字一词多义古今异义古代表示称呼的字词卿、孤、博士、阿、大兄文中语气词邪、耳、乎 积累成语吴下阿蒙比喻学识尚浅。刮目相待表示用新眼光看待。 孙权(181-252)字仲谋，三国时吴国的创建者。对手曹操赞曰:“生子当如孙仲谋。” 卿今当涂掌事，不可不学！（揭示学习的必要性）孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。（学习的方法、目的）卿言多务，孰若孤？（委婉的批评）孤常读书，自以为大有所益。（现身说法，读书的益处） l孙权：善劝l对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 吕吕蒙(1蒙78-2字19子)，明东吴国大将。三字国子明时，汝期南吴富陡国（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆名气将称，。后接曾受经孙权用劝告，读了“许白多兵衣书、袭史荆书，州智勇”双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威的将计军。谋倍受打孙败权，关鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率羽军，暗袭并荆州夺，取擒杀荆关羽父子，州名。扬三国。杀关羽后不久病死。 l蒙辞以军中多务l蒙乃始就学 l吕蒙：知错就改虚心好学l 鲁肃字子敬，周瑜死后，孙权任鲁肃为奋武校尉，代周瑜统兵，继续维持与刘备的联盟。鲁肃死时，孙权亲临其葬，诸葛亮亦在蜀国为他发哀。他是三国时期杰出的政治家、外交家。 l大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”情不自禁的赞叹肃遂拜蒙母，结友而别。侧面反映了吕蒙才略的惊人长进。 l鲁肃：识才、敬才、爱才 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！吕蒙：自信，直率 总结本文记叙了孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事。以对话为主，告诉我们“读书有益”的道理。用不多几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。 讨论这三个人物形象，你最欣赏谁？ 讨论本文对自己有什么启示：（1）孙权劝学的角度谈（2）吕蒙变化的角度谈（3）联系自己实际谈 告诉我们的道理1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4）要善于听取他人的建议或意见5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。6)不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 向点燃蜡烛怎么助词，的和在黑暗中哪一个…更 译文晋平公问师旷道：“我年纪七十岁了，想学习，恐怕已经老了吧！”师旷说：“干吗不点燃蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！我听说：‘少年的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮蜡烛的光亮。’点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？”平公说：“对啊！” 1、晋平公不想学习的原因是（用文中原句）“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”2、《孙权劝学》中孙权主要通过现身说法的方式达到说服吕蒙的目的；《师旷论学》中师旷规劝晋平公则主要是通过比喻说理赢得他的认可的。3、两篇文章思想内容有一个共同点是强调了学习的必要性和可能性。 有关“读书”的名言警句开卷有益。行万里路，读万卷书。欲穷千里目，更上一层楼什么时候都来得及学习，要趁早。知识让人自信，自信赢得尊重。书籍，是全世界的营养品。 读书好好读书读好书---冰心 我们学过《伤仲永》一文，你一定会为他的天赋诗才所折服，也一定会为他“泯然众人”而感叹，结合所学内容，试从内容、主题、写法上进行比较阅读，完成下列表格： 请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写篇作文，文体字数不限，表达出本人看法即可。 拿起快步走织成积累停止这丢弃于是就迟延如果每天不懂发语词来，成就的知，无意识义 译文……一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝的积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，迟延荒废时光。您要积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，用来成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业。 喜好对…说把比得上难道助词，的射穿不安上羽箭尾箭头更加毛在石头上磨使尖利 《三国志·吕蒙传》节选经过一天比过去（的有解人释加劝红说色的词语）旧的一天鲁肃代周瑜，当之看陆望口，过蒙拜屯见下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待也谋，划君好宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略怎，么以备不虞?”通肃“造预次于应是曰谋：划“临时施宜。”蒙曰：“今东”西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾靠不近知卿才略所及乃至於此也。”遂拜蒙母，结友而别拍。 作业：1、翻译全文2、积累名言。3、写一篇读后感悟。200字