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2020年春部编版小学六年级下册道德与法治第一课《学会尊重》第1课时教学课件

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第一课学会尊重六年级下册道德与法治第一课时 环节一:每个人都应得到尊重 在生活中,我们会遇到不同的人,其中很多人是我们非常尊重的。你能不能说一说,你最尊重的是谁?畅所欲言 在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边,有很多类似周阿姨这样的人,你觉得他们值得尊重吗?为什么? 说一说你身边有哪些值得尊重的普通人,讲讲他们的故事吧。畅所欲言每个人都是独一无二的,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的尊严。每个人,都应得到尊重。 畅想美好如果每个普通人都能得到应有的尊重,社会将有哪些变化? 人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家尊重和保障人权。”“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”知法明权 平等——人类永恒的追求 目前,“三同”——“同票同权”、“同命同价”、“同工同酬”——一起闯入公众视野:城乡按相同人口比例选举人大代表;处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、收入状况等因素,以同一数额确定死亡赔偿金;从事相同内容工作,获同级别工资待遇。这充分体现了原则平等看漫画、析道理 案例明理导行朗读活动园,思考:刘蓉是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘蓉是一个尊重自己的人吗?为什么? 案例明理导行几个同学不愿意看到刘蓉这样消极下去,准备开导她,如果你是其中的一员,你准备对刘蓉说些什么? 案例明理导行在同学们的帮助下,刘蓉渐渐发生了一些变化。在一节“发现自己的价值”的班会课上,同学们把许多具体做法写成小纸条贴在黑板上,下课后刘蓉认真阅读……你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘蓉吧! 你觉得尊重自己还表现为什么?说一说你知道的自损形象的事有哪些?这些行为仅仅使我们颜面扫地、形象受损吗?尊重自己应该怎么做呢? 活动园自读《活动园》“好脾气的故事”,思考:“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己,你同意他的说法吗?说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做,你觉得以后还可能发生什么事情呢? 尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的,如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。 判断行为以下哪些行为属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你判断的理由。①苏刚听不得批评,每次别人提点意见,他都要找很多理由为自己辩护。②王凯给赵明起了一个难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉。③黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣,有一天好朋友方方说张红跳舞比她还要好。黄晓璐很生气,觉得伤自尊了。两个星期都没理方方。④老师找杨丽谈话,说她最近上课总想开小差,学习退步,听了老师的话,听了老师的话,杨丽既难过又惭愧。⑤吴达特别喜欢下棋每次赢了棋就兴高采烈,输了棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋。 过度维护自己会带来哪些不良后果?你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现?

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-03-01 07:34:39 页数:18
价格:¥12 大小:1.61 MB
文章作者:半斤月亮

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