小学生实践活动记录表

小学生社区实践活动记录表 <br /> <br />活动名称 <br />清扫街道卫生 <br />活动日期 <br />3月 14日 星期 一 <br />指导老师 <br />张艳琴 <br />参加学生（班级） <br />六年级 <br />活动地点 <br />商业街 <br />活动目的 <br />1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性； <br />2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。 <br /> <br />活动过程 <br /> <br />1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。 <br />2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。                      同学们正在清扫卫生 <br />3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。 <br /> <br />社区反馈评价 <br />清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。 <br /> <br /> <br /> 2015 年3 月14 日 <br /> <br /> <br />小学生社区实践活动记录表 <br /> <br />活动名称 <br /> <br />我爱家乡 <br />活动日期 <br />3月 28日 星期 一 <br />指导老师 <br />张艳琴 <br />参加学生（班级） <br />六年级 <br />活动地点 <br /> <br />活动目的 <br />通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。 <br /> <br />活动过程 <br /> <br />由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。 <br /> <br />社区反馈评价 <br />对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。 <br /> <br /> <br /> 2015 年3 月28 日 <br /> <br /> <br />小学生社区实践活动记录表 <br /> <br />活动名称 <br />关于吸烟问题 <br /> <br />活动日期 <br />4月 14日 星期 一 <br />指导老师 <br />张安楠 <br />参加学生（班级） <br />五年级 <br />活动地点 <br /> <br />活动目的 <br />让青少年了解吸烟的危害 <br /> <br />活动过程 <br /> <br />老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。 <br /> <br /> <br />社区反馈评价 <br />学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。 <br /> <br /> 2015 年4 月14 日 <br /> <br /> <br /> <br />小学生社区实践活动记录表 <br /> <br />活动名称 <br />关于水污染的调查 <br /> <br />活动日期 <br />4月 24日 <br />指导老师 <br />岳田丽 <br />参加学生（班级） <br />三年级 <br />活动地点 <br /> <br />活动目的 <br />了解水污染的危害，保护水资源 <br /> <br />活动过程 <br /> <br />老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。 <br /> <br /> <br />社区反馈评价 <br />使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。 <br /> <br /> 2015 年4 月24 日 <br /> <br /> <br /> <br />小学生社区实践活动记录表 <br /> ...