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部编五年级语文下册综合性学习 汉字真有趣课件

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导入新课,汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一,曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。,汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。,遨游汉字王国根据统编教材整理五年级语文下,根据统编教材整理五年级语文下,阅读材料认真阅读以下材料,看看这些材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的?,1.字谜七则①画时圆,写时方。冬时短,夏时长。②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。④右边有,左边无。后面有,前面无。哥哥有,弟弟无。周家有,李家无。谜底:日谜底:坐谜底:也谜底:口,⑤⑥谜底:休谜底:斗,⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,有一位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底,他却笑而不答,取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”谜底:默,传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命人造一座花园,花园造好之后,曹操去看,也没说好坏,随手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意,于是去请教杨修。杨修心领神会,对众人说:“门内添'活'字,乃'阔'字也,丞相是嫌你们把花园的门造得太宽大了。”众人听后便把花园的门重修了,曹操见后非常高兴。2.门内添“活”字门+活=阔,3.有意思的谐音外甥打灯笼——梁山泊的军师——四月的冰河——咸菜烧豆腐——隔着门缝吹喇叭——照旧(舅)无(吴)用开动(冻)了有言(盐)在先名(鸣)声在外,4.“枇杷”和“琵琶”古时候,有人送枇杷给一个县官,可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当年识字差!”有个客人应声道:“若使琵琶能结果,满城箫管尽开花。”,5.有趣的形声字在汉字王国里,形声字是重要一员。数千年来,我们的祖先不断地创造形声字,光是在甲骨文中,就有许多象形字向形声字演变的例子。,这是星星的“星”。天上三光日月星,在甲骨文里,日和月都只用一个形体来表示,星星的特点是数量多,所以一开始用三个相同的形体来表示,以便跟日、月相区别。但问题是,这些简单的形体能表示的事物太多了,三块石头,三个拳头……谁说一定就是星星呢?于是,古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音,就能把“星”和其他事物区分开来了。,这是凤凰的“凤”,繁体字写作“鳯”。凤凰是古代传说中的神鸟,它的样子有点儿像今天的孔雀,头上有冠,身后拖着漂亮的长尾巴。尽管如此,表示“凤”与表示其他鸟的字形也较难分清。古人想出了办法:在原来的字形上增加了一个部件“凡”,用来标示字音。这样一来,“凤”字有了声符“凡”,原来的象形字就变成了形符,是不是象凤凰之形,已经变得不重要了。,“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字,有着鲜明的图画文字特征。汉字毕竟不是绘画,而是文字符号,字形经过演变,象形的特征一旦弱化,就不容易辨认出来了。因此,古人在象形字的基础上增加声符,创造了新的形声字。,还有一种形声字,是在象形字的基础上增加形符创造出来的。,你猜到了吗?这是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖,名叫蚕丛,是养蚕的专家。“蜀”字最开始就是蚕的象形,上部像蚕首,下部像蚕蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不够大,古人给它增加了一个部件“虫”,强化了它的类别。有了“虫”充当形符,原来的象形字就自然而然变为声符了。,这是祭祀的“祭”。最早的字形描述古代的血祭,画的是一只手杀牲祭祀,把血滴在盆里。后来古人觉得这样表意还不够充分,就给它增加了表示祭祀的部件“示”。这样,就产生了一个“示”充当形符、原来的象形字变为声符的形声字。,小结:①从第1、2段材料中,可以看出,能通过猜谜语来感受汉字的趣味;②从第3、4段材料中,可以看出,能通过含谐音的字来感受汉字字音的趣味;③从第5段材料中,可以看出,能通过了解形声字感受汉字字形的趣味。,活动内容1搜集字谜,开展猜字谜活动。2搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料,和组内同学交流。3办一次趣味汉字交流会。4通过其他活动体会汉字的神奇、有趣。,查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店,可以按类别找书。如,搜集汉字故事,可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等,能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。网络搜索1.在网上查找资料,关键词很重要。如,搜集汉字故事,可以检索关键词“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多,可以根据题目、显示的内容等,判断哪些是需要的材料。请教别人1.想想谁可能会有自已需要的资料。2.想好问题,请教合适的人。搜集资料,“汉字真有趣”活动计划时间:2020年3月20日~21日地点:学校活动室活动内容:1.猜字谜。2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话,以及形声字的意义及演变。3.创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。活动过程:1.汇报个人搜集资料的情况。2.以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式,交流学习成果。计划范文,根据统编教材整理五年级语文下,经过学习和探究,相信大家对汉字有了更深刻的认识,在这节课中,让我们来一场趣味十足的汉字交流会吧!成果展示,在图书馆查找图书时要安静,行为举止文明,不可在图书上乱涂乱画,如果遇到无法找到的资料可咨询图书管理员。网上搜索时可求助长辈,在查找前找准关键词。请教别人时要注意礼貌沟通,请教前准备好想要请教的问题。收集到的资料要进行整理,避免重复的内容。分享经验,各小组按照顺序依次上场。有展示任务的同学上台,没有展示任务的同学在座位上观看。展示的同学语言流畅,声音洪亮。观看的同学保持教室安静。观看完毕后请给予热情的掌声。活动要求,谜语组组合法:是指根据谜面的暗示,把字的笔画或部件做加减,重新组合凑成一个字。比如,“一家十一口”。“十”“一”“口”组合起来就是个“吉”字。意会法:要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如,“重逢(猜一个字)”。重逢就是再一次见面(又见),谜底就是“观”。猜字谜的常用方法,1.一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长。2.一边绿,一边红,一边喜雨,一边喜风。3.需要一半,留下一半。4.人不在其位。我会猜字谜谜底:府谜底:秋谜底:雷谜底:立,第一则:一物生得巧,半边鳞甲半边毛;半边离水难活命,半边入手命难保。第二则:一物分两旁,一旁好吃一旁香;一旁眉山去吃草,一旁岷江把身藏。第三则:一物长得奇,半身生双翅,半身长四蹄,长蹄的跑不快,长翅的飞不好。”谜底:鲜,熬尽了灯油——打架揪胡子--—吃饺子不吃馅——癞虾蟆跳水井——大肚子踩钢丝--—耳朵里塞棉花--—烧心(芯)谦虚(牵须)调皮(挑皮)不懂(噗咚)铤(挺)而走险装样(羊)谐音组,《修已知道你,你还不知羞》欧阳修是宋朝的大诗人。有很多人都去拜访他,请他指点诗文。有个能做几首诗的公子哥儿不服气,他逢人便说:欧阳修也是两个肩膀扛着一个脑袋,有什么了不起,我非跟他比个高低不可。这天,他去找欧阳修。在路上,碰见一个中年人,他问:老兄,你是去找欧阳修的吗?中年人点点头说:是呀!于是俩人就一路同行。公子哥儿把自己去找欧阳修的事向他说了一遍。中年人说:看来你很有学问,做一首诗如何?公子哥儿看见前边有棵枯树,就随口吟道:前边一枯树,分成两个杈。中年人接下去,说:春至苔为叶,冬来雪作花。公子哥儿一听乐了:“行啊,老兄,有了你,我就更不怕欧阳修了。”二人走着走着,看见一群鹅跳到河里,公子哥儿又来劲儿了:“对面一群鹅,扑通跳下河。”中年人又接了下去:“毛浮绿波动,颈曲作清歌。”公子哥儿上上下下打量了中年人一番,说:“想不到你还真有两下子。走,上船。过了河,就离欧阳修家不远了。”他们上了船,公子哥儿还在卖弄:“你我一只舟,去找欧阳修。”中年人微微一笑,又接了两句:“修已知道你,你还不知修。”“修”谐音“羞”。,你能猜出下面的形声字吗?视亭形声字组,(  )(  )半空展翅飞,(  )(  )花间捉迷藏。(  )(  )土里造宫殿,(  )(  )地上运食粮。(  )(  )池中游得欢,(  )(  )房前结网忙。用带“虫”的字填一填:蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蜘蛛蝌蚪,请你给“包”找朋友:抱泡跑炮鲍饱胞苞刨……袍,为了举办好今天的交流会,同学们做了很多的前期准备工作,制订活动计划表,搜集整理资料,筹备活动等!在大家的共同努力下,今天的“趣味汉字交流会”举办得非常成功。只要做好充分的准备,我们的综合性学习活动一定会开展得更加有趣。总结评价,在“汉字真有趣”这一综合实践活动中,你有哪些收获,写下来与同学们分享。把自己搜集的字谜、有趣的谐音现象,整理归类,然后在教室后面的黑板上出一期黑板报。课外拓展

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-02-26 18:42:27 页数:38
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文章作者:随遇而安

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