2019年幼儿园春季保育计划范本4篇

2019年幼儿园春季保育计划范本4篇 <br />第一篇 <br />一、春节气候更替变换不定，是传染病及呼吸道疾病的高发期，除做好常规清洁以外，更要加强环境通风及消毒。 <br />二、注意幼儿的着装，不要因为过紧、过厚、不透气，导致幼儿发热发烧。 <br />三、幼儿床用暴晒消毒，幼儿用品除浸泡消毒外，也会暴晒消毒。 <br />四、幼儿大肌肉活动前即减衣服或解扣子，运动时间不超过20分钟。 <br />五、下午增加一次饮水，并关注幼儿的体温变化。 <br />六、春季更易滋生细菌，要加强饮食卫生，严格执行餐桌消毒及其他餐用具消毒制度。 <br />七、照顾幼儿进餐前，老师一定要肥皂流水洗手。 <br />第二篇 <br />一、指导思想 <br />我园为新园，一切从基础开始。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。 <br />二、工作目标 <br />1、以&ldquo;手拉手&rdquo;为路径，引导教师向专业研究型发展。 <br />2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。 <br />3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。 <br />三、主要工作重点与措施 <br />因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立；家园共建等。 <br /> <br />（一）、规范管理，紧抓教学质量 <br />1、抓一日生活中良好行为习惯的培养 <br />对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。 <br />2、抓教学常规工作的检查与指导 <br />园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。 <br />3、确保户外活动时间 <br />严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。 <br />4、注重环境的教育功能 <br />根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。 <br />（二）、开展活动，体现教研价值 <br />1、扎实推进&ldquo;周四教研日&rdquo;和&ldquo;每听必评&rdquo;教研制度 <br />在《纲要》精神的引导下，扎实推进&ldquo;周四教研日&rdquo;、&ldquo;每师一课园级开放活动&rdquo;等途径，用拉手的形式来进行&ldquo;传、帮、带&rdquo;促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化；有经验的教师走向专业化；刚毕业的新教师走向经验化。 <br />2、合理制定课程计划 <br />根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。 <br />3、尝试小课题研究工作的开展 <br />开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。 <br />（三）、深化教育，提升队伍素质 <br />1、加强业务学习，提高教师专业素质 <br />开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。 <br />加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的...