幼儿教师学年个人教学计划

幼儿教师学年个人教学计划 <br />优势： <br />重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。 <br />遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。 <br />弱势： <br />在教研方面的一些新的理论思想不够了解。薄弱环节是音乐方面。 <br />二、学期目标： <br />项目 <br />学期目标 <br />师德 <br />1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 <br />专业技能 <br />基础技能 <br />专业技能：绘画、音乐、键盘、舞蹈等各项基本能力。 <br />教育教学：听课、评课、设计课、说课;区域活动的创设与组织，环境创设等能力。 <br />组织幼儿教育教学活动的能力。自学的技能，学前教育研究的技能、突发事件应变的技能。 <br />学历进修、职称、资格证 <br />本人大专在读，就读于教育学院美术专业。具有计算机、英语等级证书 <br />现代化电教 <br />积极利用现代化的教育媒体象幼儿传授知识、教育幼儿。 <br />教育教学 <br />熟悉教材、课程方案 <br />本学期初，根据青岛市教材、省编教材，结合园内幼儿的实际情况，和同级部的几位老师编写小班(上)课程方案，了解各个主题的主要内容，并将结合班上幼儿实际特点进行教育。 <br />公开课、教法 <br />本学期里，争取各种听课、评课、说课、组织公开课等活动，不断的让自己在教育领域更加的成熟;区域环境的创设与组织领 <br />园内教研 <br />将认真学习《幼儿园教育指导纲要》、幼儿教育学、心理学。认真早期阅读音乐教育 <br />卫生保健 <br />卫生情况 <br />本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。 <br />养成教育 <br />本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。 <br />安全 <br />本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作，为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工作，填写记录表格。及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。 <br />家长 <br />本学期里，将继续努力搞好班级家长工作。工作中，采用多种形式的方式展开交流活动。如：定期进行家长会、小型座谈会;根据需要对幼儿进行家访、家长;家长一学期一次的开放日、运动会、科技节活动;设立家长委员会，听取家长的意见建议;对班车，长期不来幼儿园的幼儿进行电话联系;建立家长联系册，与家长进行书面联系;还有每天的接送幼儿时间，能与家长亲切的交谈;成立全新的幼儿成长档案，展示幼儿的发展历程;指导家长新的教育观念。工作有条不紊。 <br />其他 <br />在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。 <br />