小学2010年下学期德育工作部署

小学2010年下学期德育工作部署 <br />一、指导思想： <br />以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的&ldquo;三个习惯&rdquo;和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。 <br />二、工作目标： <br />1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 <br />2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。 <br />3、学生在校安全事故发生率为零。 <br />4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风、校园环境进一步改观。 <br />5、学生的习惯养成教育取得显著的成效，学生在仪表、言行、运动、学习等方面养成良好的习惯。 <br />三、工作思路： <br />从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成、班级管理。 <br />细&mdash;&mdash;管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。 <br />严&mdash;&mdash;严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。 <br />新&mdash;&mdash;独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。 <br />活&mdash;&mdash;思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。 <br />四、主要工作： <br />1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的正副班主任队伍。 <br />首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。在此基础上，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。加强对班主任工作规范性的指导，使班级工作更富有实效。 <br />其次，各班要认真上好每一节班会，思品课其他课不得占用，学校将不定期的检查班会情况，对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。班主任要对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。 <br />第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。 <br />2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。 <br />随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。 <br />学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以&ldquo;习惯养成教育&rdquo;为主题的班队会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。要求各班继续将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为习惯养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向。各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课间活动制度、班级安全管理制度等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，加强对班级一日常规的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。 <br />继续深入开展&ldquo;示范班&rdquo;评比工作，对示范班的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学性，把检查...