大数据时代高校意识形态工作创新研究论文

大数据时代高校意识形态工作创新研究论文 <br />现在是一个大数据时代，什么都在大数据的包围之下，下面的大数据时代高校意识形态工作创新研究论文有需要的一起来看看吧！ <br />【内容摘要】当前大数据思维、技术正在以飞快的速度影响着我们，引起社会巨大的变革，也引起了高校大学生的思想观念产生了巨大的变化。高校意识形态工作如何适应大数据时代所带来的挑战，必须强化以数据为本理念、建构个性化服务理念和树立互联网思维理念。通过大数据思维，强化大学生对主流意识形态的认同，改变宣传教育模式，凝聚马克思主义意识形态的创造力，建立健全的制度机制，促进大数据嵌入高校意识形态安全治理中去。 <br />【关键词】大数据高校意识形态创新 <br />一、大数据时代高校意识形态教育面临的挑战 <br />(一)大数据分化主流价值观的认同 <br />随着互联网技术的飞速发展，人类社会正在由数字时代跨人数据时代，各种信息以井喷方式呈现在大学生面前，&ldquo;互联网+&rdquo;时代下的技术产物&mdash;&mdash;大数据为大学生提供了便利的途径。他们可以随时随地不受外界的任何影响去获取自己所需要的信息，激发了他们探索未知世界的好奇心。数据时代专家把它的特点概况总结为&ldquo;4V&rdquo;即大容量、多样性、速度快和价值性。从大容量来说，在大数据时代虚拟世界中各种信息，良莠不齐，西方一些腐朽、极端自由思想会乘虚而人，给当代正处在&ldquo;三观&rdquo;关键时期的大学生带来了强大的冲击，使其价值取向不明，甚至迷失在大数据的信息爆炸中。&ldquo;互联网绝不是一个脱离真实世界之外而构建的全新王国，相反，互联网空间与现实世界是不可分割的部分。&rdquo;现实世界生成的信息都会通过网络数据呈现在大学生视野之中，由于大数据空间交换技术，使得信息发布者与阅读者之间处于完全无隔离的真空状态，所以许多与传统&ldquo;三观&rdquo;不符的社会现象使得大学生的是非荣辱观完全颠覆。长此以往，大学生的正义感、道德感、社会责任感在大数据时代的碎片化信息冲击下受到严峻的挑战而慢慢退化。 <br />(二)大数据消解主流意识形态的&ldquo;话语权&rdquo; <br />大数据时代，高校教育的手段和方法也出现了巨大的变化，从国外教育机构传人了新型的授课方式，如在线慕课(MOOC)，微课等教学方法也正在我国高校使用，这种开放、平等、互动性强以及自由度高和包容性极强的教学方式让大学生很受欢迎，这在一定程度上锻炼了大学生们的自主学习性和探索未知世界的兴趣，但是也会让他们在思维方式和意识形态上受到一定的冲击，因为在自主查找资料时，会接触到西方一些核心价值观尤其是资本主义国家会趁机输出他们一些腐朽的思想及价值观念，从而建构他们的意识形态的话语权。&ldquo;我国正处于整体改革的关键时期，各种利益和冲突不时出现，各种思想文化相互激荡，人们思想和价值取向日益多样，主流意识形态和非主流意识形态相互交织。&rdquo;[2】高校历来是资本主义国家&ldquo;强势信息文化&rdquo;的输出地，也是多元文化交锋和碰撞的交集地带，所以我国当前的主流意识形态的&ldquo;话语权&rdquo;在大数据时代越来越受到强大的冲击，经受着严峻的考验。有学者指出：&ldquo;大数据不仅是一种技术，而且具有改变价值观和方法论的作用。&rdquo;【3】因为当海量的数据侵入到大学生日常生活中时，由于他们的人格塑造、信息辨别能力和价值观尚未形成等，所以这些都不可避免地会使大学生价值取向及价值坐标体系受到干扰。从而消解了我国意识的&ldquo;话语权&rdquo;。 <br />(三)大数据冲击了高校意识形态教育的传统模式 <br />大数据的海量数据、快速的数据流动、复杂多样的数据类型以及大数据可视化的特征，即通过网络、视频录像、音频记录和图片等技术让高校传统意识形态的教育模式受到强烈的冲击。长期以来，高校意识形态的教育模式是&ldquo;主体一客体&rdquo;的两级模式，即教育者通过有目的、有计划、有组织地对客体施加影响，具有绝对的话语权，但随着大数据时代的到来，教师的话语权日益削弱，教师由以前的绝对的&ldquo;立法者&rdquo;转变为平等的&ldquo;对话者&rdquo;，学生由以前的&ldquo;被动者&rdquo;转变为&ldquo;平等者&rdquo;，教师逐渐从前台转向幕后。由于大数据背后的云计算和云存储等技术平台用于教学的文本、图片、视频等信息资源是海量的，学生可以自选范围、自定进度和自设难度，不懂的地方可以反复观看教学视频，其便利...