20XX年度教师评职称述职报告

20XX年度教师评职称述职报告 <br />我叫xx，XX年7月毕业于华南师范大学，数学与计算机科学学院，计算机科学与技术专业，本科学历。XX年6月毕业后在兴县第四高级中学任高二数学教师，XX年9月起一直到现在在xx中学任教，并一直担任班主任工作。现申报&ldquo;骨干教师&rdquo;资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教育教学、班主任工作灯方面述职如下： <br />一、思想政治方面 <br />学高为师，身正为范&rdquo;，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的xx大、科学发展观精神和&ldquo;三个代表&rdquo;的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 <br />二、教学工作 <br />教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： <br />(一)发挥教师为主导的作用 <br />1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 <br />2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 <br />3、坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 <br />4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 <br />(二)调动学生的积极性。 <br />在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变&ldquo;要我学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo;，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 <br />(三)做好后进生转化工作 <br />作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： <br />1、用发展的观点看学生。 <br />应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 <br />2、因势利导，化消极因素为积极因素。 <br />首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 <br />3、真正做到晓之以理，动之以情。 <br />首先做到&ldquo;真诚&rdquo;二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现&ldquo;有假&rdquo;，那么教师所做的一切都会被看作是在&ldquo;演戏&rdquo;。其次做到&ldquo;接受&rdquo;，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到&ldquo;理解&rdquo;二字，即通过学生的眼睛看事物。 <br />三、考勤方面 <br />自参加工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是打了预铃就进班，检查班内学...