小学教师新学期培训方案

小学教师新学期培训方案 <br> 一、指导思想 <br> 围绕xx市及xx县教育培训工作会议为统领，以深化课改，有效练兵为主题，深化岗位练兵，突出农村教师培训，突出学习型团队建设，强化提高教师专业化水平，以科学发展观为指引，以促进教育均衡发展、特色发展为目标，立足于学生的全面发展。以三个一活动为载体，即：一课，一功，一技能，着眼于面向未来需求的技能或自身缺失的能力，以培养小学生兴趣和习惯为出发点，不搞题海战术，实现快乐教学，让孩子脑中充满智慧。爱读书积累，让孩子胸有诗书气自华。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。让家长放心，让孩子快乐成长。 <br> 二、具体目标与任务 <br> 1．师德素养培训。 <br> 目标：通过培训，以聚精会神，以教书育人为主题，学习教育新理理念，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，开成良好的师生关系。推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。关注教师心理健康，学会人际沟通，以宽容，自信，合作分享的心态融入团队，把阳光的微笑留给学生。形成良好的师生关系。通过家长开放日，让家长了解学校老师，使学校教育和家庭教育得到和谐统一。 <br> 内容：政治思想与师德教育宣传学习，听《大智慧》《做智慧型教师》等名人谈教育。家长开放日。 <br> 方式：看录像，名人谈教育讲座、名师录像。家长开放日：班级特色展示，参观座谈，听课互动。 <br> 时间安排：每周四定期进行政治业务学习，不定期参加各级研讨会。五月份家长开放日。 <br> 2．业务能力培训。 <br> 目标：通过进行各种业务讲座，走出去和兄弟学校学习分享交流，推进乡村教师进名校的工作，开展讲座和特色展示。坚持网上学习研修，扩大视野，促进全体教师教育理论，教育方法，教学手段的转变。完成对小学阶段兴趣和习惯的培养具体目标： <br> （1）规范教学语言和书写习惯 <br> 意义：说普通话，写规范字，养成每日诵读和练字的好习惯。 <br> （2）、学习新课程标准。（终身学习） <br> 意义：让每一位教师都了解新课程，走进新课程。达到人人手不离课标。并定期理论和实践测试。让我们一同在新课程中探索成长！ <br> （3）、教学反思日记（每周至少二记） <br> 意义：争做科研型教师，读书学习，反思积累，发展自己的教学特色。和孩子共同成长。“一辈子教学可能不成名师，可天天记反思写随笔一定能成名师！” <br> （4）、集体备课，有分享和特色。（每周二） <br> 意义：每周二定期集体备课，有主题，有目标，让教师在互动和交流中有分享，有共进。 <br> （5）、实施名师工程，展示青年骨干教师的风采。（每周四） <br> 意义：周四看录像，观名师课，业务讲座。让大家在学习中寻求同发展。 <br> （6）学习岗位练兵手册，定期召开基本技能展示（每周四） <br> 坚持每日一题和每日一练，让大家真正走进新课程改革。以讲座和观看录像为形式，灵活完成手册任务。 <br> （7）、推门听课。 <br> 领导随时跟踪听课，了解教学动态。 <br> （8）、人人做课参加团队研讨。 <br> 意义：进行说课，讲课，评课三环节，人人有自己展示的主题。参加团队研讨。 <br> （9）、参加网上学习。 <br> 全校青年教师在网上和名师交流。并进行英特尔培训。建群，养成做课件好习惯。 <br> （10）、人人有课题研究，发表论文。 <br> 学校有课题，人人有思考，有反思，有总结，能发表。 <br> 三、特色学校建设 <br> 意义：人人参与，有热情，有特色，打出我们东风小学的品牌特色，办人民满意的教育！ <br> 1、开发校本课程。 <br> 申报开发课程，团队协作编写，发展个人潜能素养。 <br> 2、每日一刻钟师生练字。 <br> 继承中华文字传统，宣传省教科院的三度四适法，必须充分认识和开发学生的多元智能和写字潜能，培养审美情趣，养成良好的学习工作习惯！ <br> 3、书香校园。 <br> 让廊壁充满书香文化，在班级建立图书柜，让班级充满书香气息。让孩子胸有诗书气自华。 <br> 4、天天晨读。（诵读积累） <br> 让孩子爱读，会读，让书声朗朗重回校园。提高语言表力能力。 <br> 5、中午听小广播进行阅读积累、美文欣赏。 <br> 6、坚持写日记、写读书笔记，定期展览。 <br> 7、课前一分钟演讲，提高语言表达能力。 <br> 可以讲故事，诵美文，积累欣赏，全面提高语文素养！ <br> 8、重视作文教学的研究和探索！（教研课题） <br> 定期竞赛展示，人人...