精品资料：中学生团队教育初中团队分层教育活动表

团队分层教育活动表初中一年级，精品资料 <br> <br> 工作目标 <br> 工作内容 <br> 工作与活动建议 <br> 评价激励 <br> <br> <br> 组织教育 <br> <br> <br> <br> 做好中、小学少先队组织和工作衔接，强化队的组织意思，进行团的性质、目的教育。帮助队员适应组织关系的变化，以及帮助队员尽快建立新的集体。 <br> 开展中小学组织衔接类型的活动，如“重温入队誓词”、“红领巾随青春飞扬”，举办暑期夏令营、组建“快乐成长互助小组”等帮助队员尽快适应身份的变化。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 思想道德教育 <br> 进一步深化道德理想教育，帮助队员确立中学的目标，适应中学生身份的变化，开展少年立志教育，以期队员三年的中学生活有方向、有动力、最终能达到目标。 <br> 结合目标的订立开展树理想、定目标的活动，开展“迈好中学第一步” <br> 、举行“红领巾换巾仪式”认同自己身份的变化以及为实现更高理想而努力的目标。 <br> “学先锋章”获章标准： <br> 1.能说五个以上先锋的事迹。 <br> 2.简单归纳先锋精神的内容。 <br> 3.与一个当代党员先锋交朋友 <br> 4.参加创建英雄中队的两次以上活动。 <br> 实践创新教育 <br> 培养服务他人和集体的实践能力，培养自我服务的劳动意识和技能。做一个“知恩、感恩、报恩”的好队员 <br> 成立“红领巾志愿服务队”，建立服务套餐，开展“我服务、我快乐”活动，让队员在活动体会服务的快乐。 <br> “服务章”获章标准： <br> １．有一个“手拉手”好朋友，互助互学。 <br> ２．有一个为集体、为同学服务的岗位。 <br> ３．坚持参加志愿服务活动，每年不少于20小时。 <br> 心理发展辅导 <br> 抓住中小学的衔接期队员心理的变化，帮助队员适应这种变化，强化对队组织的认同感和对新集体的适应性。 <br> 开展“第二起跑线”、“热爱少先队，向往共青团”等活动，指导队员适应初中新的学习环境，学会全面评价自己，掌握青春期知识，增强对队组织的认同感和对新集体的适应性。 <br> <br> “青春知识章”获章标准： <br> 1．说出自己的身体构造和发生的变化。 <br> 2．掌握一些青春期自我保健方法； <br> 3．参加一次“青春红丝带”、远离毒品等宣传活动。 <br> 4．抵制不健康书籍、报刊、影视等的影响。 <br> 5．学会与异性队员正常交往。 <br> <br> 团队分层教育活动表初中二年级 <br> <br> 工作目标 <br> 工作内容 <br> 工作与活动建议 <br> 评价激励 <br> 组织教育 <br> 进行团队组织工作衔接，办好少年团校，组织好团校学习，让队员知道加入共青团的意义，知道团组织和队组织之间的关系，进行团员的标准和义务的教育。 <br> 帮助队员在组织上树立更高的追求，开展“团徽闪耀伴我行”活动，让队员对团组织产生向往感。 <br> “共青团知识章”获章标准： <br> 1.说出共青团的发展简史。 <br> 2.了解共青团的章程的主要内容。 <br> 3.交一个团员朋友。 <br> 4、参加一次团的活动。 <br> 思想道德教育 <br> 培养团队员诚实、正直、积极向上的品质，强调队员的遵纪守法教育，增强队员和团员的荣誉感和责任感，进行感恩励志教育，使得团队员初步树立自己的青春理想，并采取相应的行动以实现理想 <br> 开展“迈好青春第一步”活动，举行“青春奠基仪式”，帮助团队员树立青春理想，开展集体宣誓活动，激励队员积极向上向团组织靠拢。 <br> “法律知识章”获章标准 <br> 1．说出我国的重要法律和法规。 <br> 2．了解《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容，学会运用有关条文维护自己的合理权益。 <br> 3．能运用自己所了解的法律知识，评述一个案例。 <br> 4．参加一次法律宣传活动。 <br> 实践创新教育 <br> 进行自立能力的培养，培养团队员独立面对问题，独立解决困难的能力，培养队员的主体意识。 <br> 通过组建团支部，开展志愿者活动，帮助队员开展竞争与合作活动，提高团队员的明辨是非和团结合作的能力。 <br> “信息章”获章标准： <br> 1.说出现代信息技术对人类世界的影响。 <br> 2.能通过网络有目的地搜集有益信息。 <br> 3.文明上网，遵守《全国青少年网络文明公约》。 <br> 4.制作一个个人网页或一件多媒体作品。 <br> 心理发展辅导 <br> 培养对队组织的归属感和加入共青团的光荣感，逐步满足团队员成人感增强的需求，给团队员更多自主解决问题、处理问题的空间，充分相信团队员自我发展的能力。 <br> 开展“拥抱青春、放飞希望”、“沉淀在心中的感动”、“做最好的自己”等活动帮助队员学会进行正确的自我评价，学会感恩。 <br> <br> <br> 团队分层教育活动表初中三年级 <br> <br> 工作目标...