第三节力的平衡学案（沪科版八下）

第三节力的平衡学习目标   1.认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。   2.对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。   3.在探究实验中要求自己处理实验数据，并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件。   4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。   5.在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体的运动状态。学习要点   1.在物理学中人们把静止状态和匀速直线运动状态叫做        状态。   2.物体如果在两个力的作用下，处于平衡状态，这两个力就称为       ，也叫二力平衡。   3.当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小      、方向      、作用在            上。导学过程一、二力平衡观察课本P135图7-18、P136图7-19及图7-20。想一想当物体受到外力作用时，     （能或不能）保持静止或匀速直线运动？   物体如果在两个力的作用下，能保持      或           ，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为         。   图7-18、P图7-19中的绳、跳伞运动员，都处于       状态，都受到     力的作用。   （1）观察图7-20，杯子在托盘上静止不动，处于平衡状态，作用在杯子上的      和         是一对平衡力。   （2）观察图7-19，跳伞运动员能匀速下降，处于平衡状态，运动员和降落伞作为整体受到的       和         是一对平衡力。试一试请在图6-25中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。二、二力平衡条件   在课本P136图7-21二力平衡的实验中   （1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，纸板在水平方向上受到的两个力大小     （相等、不相等），方向       （相同、相反），     （是、否）在同一直线上，纸板      （平衡、不平衡）。（2）若把纸板转动一小角度，此时两个力    （是、否）在同一直线上；松手后，纸板     （能、否）静止。 （3）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时纸板       。（平衡、不平衡），受到的两个力大小         （相等、不相等），方向        （相同、相反），    （是、否）在同一直线上。   以上实验结果表明：    当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小        、方向       、作用在             上。想一想当物体受到两个力作用并且二力平衡时，物体受到的合力为      。做一做用弹簧测力计吊50g钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测力计示数是否变化。为什么？若使钩码变速上升或下降，观察测力计示数是否变化。为什么？自我检测   1.下列情况下，物体受平衡力作用的是[    ]A．苹果从树上落下来B．汽车在弯道上匀速转弯C．物体在斜坡上匀速直线滑下D．向上抛出的石块   2.下列说法中正确的是[    ]　　A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用　　B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态　　C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的　　D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡   3.一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力[     ]　　A．一定不是平衡力  B．一定是平衡力　　C．可能是平衡力    D．条件不足，无法判断    4.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是   [    ]　　A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力　　B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力　　C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力　　D．天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力   5.某人用力50N的力提起水平地面的重为200N一只箱子，但箱子没有动，箱子受到的合力为[   ]A．200N．    B．250NC．150N　　　D．0N   6.汽车在1500牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为______牛，方向向_______；若汽车行驶的牵引力减小为1200N，则汽车将做______运动.汽车所受合力是______N，方向向_______。   自我反思我的收获：我的疑惑：