2019年七年级历史教学工作总结2篇

2019年七年级历史教学工作总结2篇 <br> <br>   初一历史教学工作总结(一) <br> 本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下: <br> 一、本学期主要工作: <br> 1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。 <br> 2、 深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。 <br> 3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。 <br> 4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。 <br> 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 <br> 二、取得的主要工作成绩: <br> 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 <br> 2实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。 <br> 三、存在的不足: <br> 1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 <br> 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 <br> 四、今后努力的方向: <br> 1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。 <br> 2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。 <br> 3、认真听课，认真学习新的方法和理念。 <br> 初一历史教学工作总结(二) <br> 回顾本期的教学工作，兼有得失。学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下: <br> 一、紧抓常规教学，有备无患 <br> 1.做好课前&ldquo;三备&rdquo;:备学生、备教材、备教法 <br> 需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以&ldquo;加强自我学习 带动学生成长&rdquo;为主旨的方式方法。 <br> 备学生:就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班学生人数66人，男女生比例基本持平;6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数。结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。所以，做好了&ldquo;备学生&rdquo;的工作，课堂上就会比较轻松。 <br> 备教材:就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。故，我十分重视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。 <br> 备教法:有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番。 <br> 2、多听课...