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小学科学苏教版四年级上册第三单元第11课《浮力》课件9

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第三单元常见的力11.浮力苏教版四年级上册科学,新课导入这些物体为什么能够漂浮在水面上?,在水槽里依次放入橡皮、白纸、塑料小尺、小木块等物体,观察这些物体在水中的沉浮情况。认识浮力,观察物品在水中的沉浮情况,用“↓”或者“↑”表示出来。,为什么物体会浮在水面上呢?这是因为物体在水中受到一种力的作用,这种力叫做浮力。浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力,这种力叫做浮力。正因为有浮力,物体才能漂浮在水面。,物体因为受到浮力的作用,所以会漂浮在水面上,那么沉入水中的物体是否受到水的浮力作用呢?下沉的物体是否受到浮力的作用,实验目的研究下沉的物体是否受到浮力。实验材料弹簧测力计、水槽、一块底面积比较大的橡皮等实验方法1.先测出橡皮在空气中受到的拉力。2.再测一测这块橡皮放入水中受到的拉力。3.比较一下两次测得的拉力的大小。,如果橡皮在水中受到浮力的作用,那么弹簧测力计的读数会怎样变化?如果橡皮在水中受到浮力的作用,那么弹簧测力计的读数会变小,这是因为浮力的作用。物体不管是漂浮的还是下沉的,都会受到浮力的作用。,有的物体在水中会浮在水面上,有的物体在水中会沉入水底,那么究竟是什么因素影响了物体的沉浮状态?预测一:与物体的重量有关。体积相同,重量不同的物体,沉浮状态是不一样的,重量大的物体容易沉下去,重量轻的物体容易浮上来。影响物体沉浮状态的因素预测二:与物体的体积有关,质量相同,体积不同的物体,沉浮状态不一样,体积越大,越容易浮在水面,体积越小,越容易沉入水里。,实验一,影响物体沉浮状态的因素记录表,结论体积相同,质量不同的物体沉浮状态是不一样的,通常来说,质量大的物体容易下沉,质量小的物体容易上浮。,实验二研究问题质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗?实验材料空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水,实验方法1.给3个大小不一的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。3.把3个塑料球放入水中,观察它们的沉浮状态。2.在空心塑料球里装上橡皮泥,用天平称一称,确保装入橡皮泥后,3个塑料球的质量相等。,影响物体沉浮状态的因素记录表,结论质量相同,体积不同的物体,沉浮状态也不一样,通常来说,质量相同,体积大的物体容易上浮,体积小的物体容易下沉。,通过上面两个实验,你发现哪些因素会影响物体的沉浮状态呢?质量全班交流体积,我们刚刚探究了影响物体沉浮状态的两个因素——质量和体积,下面我们来做一个有趣的活动,请大家想办法让一张A4纸在水中承载更多的硬币,看谁承载的硬币最多。让A4纸承载更多的硬币,想一想用什么方法可以让一张A4纸在水中承载更多的硬币。方法一:将白纸折成一张纸船的形状,可以承载更多的硬币。方法二:将白纸折叠成长方体的形状,把接触水面的面积折得更大一些,这样白纸受到的浮力更大,就可以承载更多的硬币。,结论不管将白纸折叠成什么样的形状,只要把白纸接触水面的面积折得更大一些,这样白纸受到的浮力更大,就可以承载更多的硬币。,想一想万吨巨轮由钢铁制成,却能漂浮在海面上,承载数以万计的货物,这是为什么?万吨巨轮又给你什么启示?,我们大家小时候就听过《曹冲称象》的故事,这个故事让我们见识到了曹冲的聪明机智,那么,《曹冲称象》这个故事包含什么科学道理呢?《曹冲称象》的道理,《曹冲称象》这个故事,运用的是水的浮力的原理。《曹冲称象》这个故事中,曹冲灵活的运用了浮力的原理。在其他条件都不改变的情况下,质量相同的物体,所受到的浮力是一样的。大象的重量和船上石头的重量是一样的。大象又高又大,不可以用秤称量,不过石头是一块一块的,可以称出它们的重量。,课堂总结《曹冲称象》这个故事中曹冲聪明的利用了浮力的原理,称出了大象的重量。这也说明,我们在遇到问题的时候,要想一想解决问题的方法,理论联系实际,问题就可以迎刃而解。,谢谢

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-03 12:25:40 页数:25
价格:¥3 大小:9.69 MB
文章作者:U-2009

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