小学科学苏教版四年级上册第三单元第11课《浮力》课件9

第三单元常见的力11.浮力苏教版四年级上册科学,新课导入这些物体为什么能够漂浮在水面上？,在水槽里依次放入橡皮、白纸、塑料小尺、小木块等物体，观察这些物体在水中的沉浮情况。认识浮力,观察物品在水中的沉浮情况，用“↓”或者“↑”表示出来。,为什么物体会浮在水面上呢？这是因为物体在水中受到一种力的作用，这种力叫做浮力。浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。,物体因为受到浮力的作用，所以会漂浮在水面上，那么沉入水中的物体是否受到水的浮力作用呢？下沉的物体是否受到浮力的作用,实验目的研究下沉的物体是否受到浮力。实验材料弹簧测力计、水槽、一块底面积比较大的橡皮等实验方法1.先测出橡皮在空气中受到的拉力。2.再测一测这块橡皮放入水中受到的拉力。3.比较一下两次测得的拉力的大小。,如果橡皮在水中受到浮力的作用，那么弹簧测力计的读数会怎样变化？如果橡皮在水中受到浮力的作用，那么弹簧测力计的读数会变小，这是因为浮力的作用。物体不管是漂浮的还是下沉的，都会受到浮力的作用。,有的物体在水中会浮在水面上，有的物体在水中会沉入水底，那么究竟是什么因素影响了物体的沉浮状态？预测一：与物体的重量有关。体积相同，重量不同的物体，沉浮状态是不一样的，重量大的物体容易沉下去，重量轻的物体容易浮上来。影响物体沉浮状态的因素预测二：与物体的体积有关，质量相同，体积不同的物体，沉浮状态不一样，体积越大，越容易浮在水面，体积越小，越容易沉入水里。,实验一,影响物体沉浮状态的因素记录表,结论体积相同，质量不同的物体沉浮状态是不一样的，通常来说，质量大的物体容易下沉，质量小的物体容易上浮。,实验二研究问题质量相同、体积不同的物体的沉浮状态一样吗？实验材料空心塑料球、橡皮泥、天平、一盆水,实验方法1.给3个大小不一的空心塑料球分别贴上标签1、2、3。3.把3个塑料球放入水中，观察它们的沉浮状态。2.在空心塑料球里装上橡皮泥，用天平称一称，确保装入橡皮泥后，3个塑料球的质量相等。,影响物体沉浮状态的因素记录表,结论质量相同，体积不同的物体，沉浮状态也不一样，通常来说，质量相同，体积大的物体容易上浮，体积小的物体容易下沉。,通过上面两个实验，你发现哪些因素会影响物体的沉浮状态呢？质量全班交流体积,我们刚刚探究了影响物体沉浮状态的两个因素——质量和体积，下面我们来做一个有趣的活动，请大家想办法让一张A4纸在水中承载更多的硬币，看谁承载的硬币最多。让A4纸承载更多的硬币,想一想用什么方法可以让一张A4纸在水中承载更多的硬币。方法一：将白纸折成一张纸船的形状，可以承载更多的硬币。方法二：将白纸折叠成长方体的形状，把接触水面的面积折得更大一些，这样白纸受到的浮力更大，就可以承载更多的硬币。,结论不管将白纸折叠成什么样的形状，只要把白纸接触水面的面积折得更大一些，这样白纸受到的浮力更大，就可以承载更多的硬币。,想一想万吨巨轮由钢铁制成，却能漂浮在海面上，承载数以万计的货物，这是为什么？万吨巨轮又给你什么启示？,我们大家小时候就听过《曹冲称象》的故事，这个故事让我们见识到了曹冲的聪明机智，那么，《曹冲称象》这个故事包含什么科学道理呢？《曹冲称象》的道理,《曹冲称象》这个故事，运用的是水的浮力的原理。《曹冲称象》这个故事中，曹冲灵活的运用了浮力的原理。在其他条件都不改变的情况下，质量相同的物体，所受到的浮力是一样的。大象的重量和船上石头的重量是一样的。大象又高又大，不可以用秤称量，不过石头是一块一块的，可以称出它们的重量。,课堂总结《曹冲称象》这个故事中曹冲聪明的利用了浮力的原理，称出了大象的重量。这也说明，我们在遇到问题的时候，要想一想解决问题的方法，理论联系实际，问题就可以迎刃而解。,谢谢