幼儿园秋季学期保教工作计划2019方案

幼儿园秋季学期保教工作计划2019方案 <br> <br>   一、指导思想 <br>   本学期坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3&mdash;6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照幼儿园三年发展规划及全园工作计划的总体工作思路及目标，外树形象、内抓质量为重点;以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心;进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。 <br>   二、工作目标 <br>   (一)围绕一日活动流程细则，全面提升保教质量。 <br>   (二)着力提高教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。 <br>   (三)充分利用户外空间及足球场提高幼儿的运动基本技能，增强体质。 <br>   (四)开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建互动外延教育。 <br>   (五)显特色、求创新，注重早教中心教师师资培训，促进早教优质发展。 <br>   三、重点工作与措施 <br>   (一)以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。 <br>   我们的工作有些是重复性的，有些是创造性的，不论是什么样的工作，我们都要有扎实的基础，不断提升的思想认识与专业技能，去撑起我们对专业品质的追求。 <br>   1.关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。 <br>   ① 在年青教师占绝对比例的情况下，班级常规建设亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，加强进班指导与督查力度，对活动时间的安排与有效落实情况、教育教学活动组织情况、出操情况、户外活动等进行观摩指导。同时，保教人员要深入班级跟踪指导教师组织一日活动，帮助每个班级教师提炼总结本班管理的有益经验，并进行推广交流，整合集体的有益经验来提高全园教师科学、合理的组织一日活动的能力。 <br>   ②加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。 <br>   2.规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。 <br>   年级组：备月计划：备孩子的经验(各班级提前1-2周，通过询问、调查了解幼儿的学习兴趣、需求及发展现状)、备目标、备内容系统图(集体、生活、区域：亿童的、户外)、备环境的准备、家园共育;班级：备周计划进程和日计划行动方案。各教师认真备课，目标明确，层次分明。 <br>   3.围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展适合本园幼儿发展的区域活动。 <br>   本学期我们将继续以区域活动理论为指导，扎实开展区域活动。充分利用教研活动时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量，使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。 <br>   (二)加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。 <br>   1.合理划分，分层培养，促进教师专业成长。 <br>   幼儿园的发展离不开教师的发展，教师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因此，我们根据师资状况将全园教师分成&ldquo;新教师、成熟教师、骨干教师&rdquo;三个层次，即&ldquo;青蓝工程&rdquo;，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次的教师认真分析，找准各自的最近发展区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提高。 <br>   (1)以&ldquo;老带新结队子&rdquo;，提高新教师的业务素质。 <br>   新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。而教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。 <br>   在培训中，我园将以&ldquo;以老带新，以优带新，以学促新&rdquo;等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展&ldquo;师徒结对&rdquo;工作，签定&ldquo;师徒结...