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中学教师对思想政治教育工作反思与总结
中学教师对思想政治教育工作反思与总结
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中学教师对思想政治教育工作反思与总结 <br> 看好自己的门,管好自己的人,做好自己的事。这是学生工作较为形象的描述,但想要做好,是极为不容易的。学生工作往大了说就是用生命影响生命,用知识传递知识。往小了说就是培养学生的规矩、习惯、方法和理念。但其实个人认为,在学生工作的路上,小事难做,而大事易成,特别是培养的规矩、习惯、方法和理念是非常困难的,这就需要我们一方面不断提升自己的能力和素质,一方面多与同行交流和共鸣。不断缩小阻隔在学生工作中不能解决问题的能力,从而在思想上多引领学生,而不只是事务的帮扶。学生成长是一个不断成熟的过程,把握自然规律,然后去不断塑造它。打磨它,感化它和进步它。 <br> 反思与总结:天天讲学生工作,天天做学生工作,我们都是在做中学,在学中做,但是对于学生工作,还是心里没底,脸上也没有阳光,那么衡量学生工作的好与坏的标准是什么?我想应该是文明其精神,野蛮其体魄,开拓其视野,塑造其品德。然后才是敏于学,利于事,才不至于行事太鲁莽,才不至于做人无底线。在大学生成长的路上,我们最关注的不是成绩,而是价值观。学生工作一直在路上,在路上要有成效,要及时反馈和思考,学生工作才能做好,做的安心,做的全面。也只有不断反馈和思考,才会有新方法,新思路,新成果,思想政治教育工作忌一尘不变,中规中矩,思想政治教育工作需要创新,方法创新,理念创新,成果创新。 <br> 反思与思考:思想政治教育工作难在哪里了?我们通常的做法是碰到问题,然后简单粗暴的解决问题!而并没有系统有效的处理机制和对策,只是兵来将挡,水来土淹。一般最后都是落到领导或者同事那里,这样做法的结果是:大家都很累,都喊冤。而且易导致互相埋怨,责任互推。要改变这种状况其实也简单,就是由分管工作的同事来协助完成,而这个时候同事之间不能分你的我的学生之类,在思想政治教育这个行当里,没有你的我的,做不好是大家的。所以呢?专业的人做专业的事,这里的专业主要指的是所学专业(比如心理学、管理学、体育、计算机、人文、外语、艺术等等),因为思想政治教育工作是大家的,在思想政治教育这个舞台上,各尽所能,各展所长,然后搭舞台,共同进步,共同成长! <br> 反思与总结:在思想政治教育中,一般可以从现象看本质,从局部看整体,从出发点看落脚点。举一例子:从缺课、逃课现象不难看出,教师对课堂教学氛围的把握,教师对教学艺术的拿捏度,学生的兴趣度与课程结构设置的科学性,辅导员教育引导的关注度、重视度和有效性,这些问题间接反映和暴露出学生思想政治教育的出发点和落脚点,这是本质。一般都是今天检查学风,今天临时去查看学生的到课情况,检查过后,一切照旧。教学讲观测点,学生工作也是如此,学生工作的观测点在于是否能调动学生的积极性,是否能把握学生的思想动态和学情分析,是否具有说服力和话语权。是否有利于学生的知识体系结构。是否具有启发性而不是说教性。 <br> 反思与总结:思想政治教育工作不是万能的,这是显而易见的,辅导员不是万能的,我们不能让学生在四年里改掉十几二十年的习惯和价值认同,我们只能在学生现有的习惯和价值认同上,做些力所能及的引导和规划,并且适时地指出不良的习惯和错误的价值认同。使学生尽可能少走些弯路,使学生改变单纯的认识,想法和做法,育人的过程是影响的过程,而不是立杆见影的过程,而是潜移默化的过程,十年树木,百年树人。我的观点是:能影响一天是一天,能改变一点是一点,总之要发挥思想政治教育的光和热来照亮学生前行的路,这既是思想政治教育的出发点和落脚点,也是学生工作的初心和价值所在。 <br>
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:41:43
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文章作者:U-12562
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