英语名师工作室成员2018年终工作总结精选4篇

英语名师工作室成员2018年终工作总结精选4篇 <br> 篇一 <br> 岁月如梭，一晃一年的时间已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。 <br> 我知道&ldquo;学海无涯，教无止境&rdquo;，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，我有幸参加了***老师的工作室，并在启动仪式上发言。 <br> 一年来参加了工作室的送教下乡活动，在金山小学、聂口小学、杜庄一小、东港二小等学校进行了送教帮扶。 <br> 十六年的教学生涯，一直在努力探索。有过忐忑，有过迷茫，也有过不知所措。幸好，在工作室的一次次地学习和培训让我逐渐成长、逐渐成熟。 <br> 感谢***市教育局、抚宁区教育局为我们搭建参加名师工作室这个平台，名师工作室就是一个孵化器，指导青年教师的成长，大家互相交流和学习，水涨船高。在这样的一个集体里，我的专业化发展，包括政治素质、业务素质、科研能力、育人能力都得到长足的进步和提升。 <br> 我想这也是市教育局对我们名师队伍的殷切希望，我在今后的工作中也定当努力：站在大师的肩膀上的专业阅读；站在自己的肩膀上的专业写作；站在集体的肩膀上的专业团队，在教师专业发展的道路上不断进取！ <br> 篇二 <br> 弹指一挥间，一年的时间眨眼而过，正如歌词里写的那样&mdash;&mdash;我们永远追不上时间那匹马。回顾一年的历程，我最大的感受是学习并且快乐着。我很庆幸自己是工作室的一名成员，我更加庆幸的是这个集体给我带来了强大的科研动力，更给我指明了科研从教的方向。一年来，收获颇多，感想颇多，同时也看到了自身的不足之处。现将一年的工作总结如下： <br> 一、制定规划，明确发展 <br> 工作室开办之初，我们每个成员都制定了自己的三年发展规划，为今后三年的发展制定了明确的方向：制定规划是一件很有必要的事，通过自我反思，了解自己的优勢和缺憾，能更加明确自己努力的方向，多读多思考，用教学理论来指导实践。 <br> 二、听课观摩，增长智慧 <br> 有幸能成为名师工作室的成员，我深知这既是光荣，更是责任。同时，我与名师的距离还很遥远，为了让自己更好更快的发展，唯一的途径就是努力学习。工作室给我们创造了很多的学习机会。让我领略了课堂教学无穷的艺术魅力。 <br> 三、倾听专家讲座，开阔祝野 <br> 面对着新课程改革，总是有努力尝试努力实验的愿望，但真正要去做的时候却总觉得心有余而力不足。教师对新的教育模式也不陌生，也曾经尝试过，可是最后的结果是很惨淡的。究其原因是自身的能力不过关，对学生的估价也没有做到恰如其分，最后以失败告终。值得庆幸的是在工作室的活动中接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，大大地开阔了我的视野。 <br> 四、阅读理论、提升专业素养 <br> ***老师认真的工作要求，严谨的科研态度及工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神给予我以很大的鼓舞，促使我们踏实工作，努力探索。通过大量阅读各类适合专业成长的书籍，自我感悟及时写随笔、读书笔记。这种阅读形式能够帮動我们集众人智蓑，提升自己的专业素养，大大地开阔了我的视野。 <br> 五、结合理论，优化课堂课堂 <br> 教学是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。通过书本、网络资源、各类培训及积极参加***老师主持的课题。我掌握了很多新课程的理论，并尝试着将这些先进的理念应用到课堂中去，特别是在阅读课方面我做了深入的研究。本学期我参加三项活动： <br> 积极承担&ldquo;全市小学英语英语阅读教学评比&rdquo;活动，所讲的典范英语1B《Lesn3Chip&#039;sRbt》一课，在2018年7月被评为市级优质课二等奖。 <br> 2018年8月，独立撰写的论文《谈如何开展小学英语绘本教学》在《中国校外教育》杂志论文大赛评比中荣获&ldquo;国家级论文一等奖&rdquo;； <br> 作为&ldquo;抚宁区***小学英语名师工作室&rdquo;成员，2018年分别参加***老师组织的省、市级课题：《***市抚宁区小学英语教学衔接现状的调查与研究》和《新课程背景下小学英语作业布置的实践与研究》。其中《新课程背景下小学英语作业布置的实践与研究》于2018年6月结题。 <br> 四、存在的不足和今后努力的方向 <br> 1、多读书，以理论武装头脑，指引教学实戢。 <br> 2、...