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苏教版二年级数学下册11《千以内数的读写》教学课件

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千以内数的读写 35个百是500。5个百、3个十和4个一组成的数是（）。1个千是（）。先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。5341000（）500（）534（）1000 这个数由6个（）和4个（）组成。（）（）这个数由4个（）和6个（）组成。640百406十百一 1.0()100200500700()()()()()3004006008009001000200和700，哪个数比较接近1000？200700 2.（）627（）（）503430 3.你能读出下面各数吗？ 4.写出下面各数。八百九十六五百三十一百六百八十九五百零三一千8966895305031001000 5.每个数中的“3”各表示多少？连一连。573306230 6.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。（1）707，708，709，（），（）。（2）270，280，290，（），（）。（3）980，985，990，（），（）。（4）503，502，501，（），（）。7107113003109951000500499 很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。例如，出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。 用石子记数结绳记数刻痕记数 物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十…… 后来人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。甲骨文数字用算筹表示的数字早期的阿拉伯数字123475689 在用算筹记数时，637就表示成。如果遇到一个数位上是零，如607，祖先们是怎样表示的呢？开始，用空格表示这一位上“没有”。为了表示得更清楚，后来用表示这一位上“没有”。再后来，为了书写方便，逐渐改用表示这一位上“没有”。 谢谢

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-02-21 13:00:30 页数：15
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文章作者：一线课堂资源

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