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2018年秋季幼儿园教科研工作总结
2018年秋季幼儿园教科研工作总结
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2018年秋季幼儿园教科研工作总结 <br> “春种一题粟,秋收万颗子”,在黄园长引领,幼儿园全体老师的大力支持下,2018年秋季全园教研工作圆满结束。根据,本学期初制定的教研工作计划,本学期我们一共开展了集体备课三次、园本教研四次。现总结如下: <br> 因为工作调动,每学期我们的教师团队都有所调整,老师们的工作岗位是有所变动。如何让新手老师在教研活动中都能有话可说,有话敢说,我们进行了分层教研—— <br> 一、配班集体备课,使节日教育扎实开展 <br> 针对配老师目前最急需解决的教育教学和备课问题,我们组织配班老师专攻集体备课。 <br> 2018年9月13日上午,教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第一次集体备课,主题是“中秋节”。这一次的集体备课,三个年组所选择的领域各不相同,撰写的教案也是精彩纷呈。全园小、中、大各年龄段的幼儿分别从科学领域、语言领域、艺术领域的教育活动来感受我园传统文化的博大精深。而且这次集体备课的教案,非常符合本年龄段幼儿的年龄特点的,如小班的幼儿对吃感兴趣,老师就从吃月饼入手,通过看形状、口味道等,调动幼儿的学习兴趣,让小班的宝宝们对中秋节有一个最直观的感受。大班的幼儿动手能力强,所以他们可以来做月饼,在《爷爷为我打月饼》的音乐声中,激发幼儿创造美的欲望,同情也种下了感恩,重新情的种子。 <br> 2018年9月19日上午,教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第二次集体备课,主题是“国庆节”。本周的教研活动中,老师们各抒己见,中班的陈建梅老师能边教研边反思,发现本年组教案中目标不适宜、环节拖沓、重难点不突出的问题,并提出了可行性的整改意见。 <br> 2018年10月10日,教科室组织全园的配班老师进行了本学期的第三次集体备课,主题是“重阳节”。本次教研活动的重点有所调整,在备社会活动设计之前,我们一回到我们集体备课这项教研活动的“原点”,回顾我们节日教育的“初心”是什么?老师们再一次明晰,我们有关节日期的集体备课意义何在、教育总目标、总方向何在。从而会有意识地从一日活动的各个环节去渗透,而不仅仅是上某一个领域的一节集体活动就可以了,真正地体现幼儿园一日活动皆课程的特点。 <br> 通过这样的以传统节日为主线的集体备课活动,不仅提升了配班老师的教育教学能力,同时也把我园的节日教育活动做得更扎实。 <br> 二、主班课题研究,为顺利结题扬帆助航 <br> 我园区级“十三五”规划课题《农村幼儿园幼儿良好的卫生习惯培养策略研究》的研究已进入课题研究的后期,本学期的课题研究活动的开展,主要围绕着中期检查时领导专家给出的宝贵意见开展——与保教常规紧密地结合、抓住关键词“个人卫生”、“公共卫生”、“策略”来开展,而全体主班老师是我们课题组的中坚力量。 <br> 前期的课题研究,偏重于培训,随着老师们能力的是升,我们也逐渐向策略的提炼转移重心。后期,我们在关注老师研的能力的提升的同时,我们更加关注课题成果的凸显。可以看到,中后期我们每一次课题研究活动,基本上都有可视的研究成果。而“前期学习——明确任务——结合实践——集中研讨——形成成果”这种课题研究方式也正在慢慢形成我园的教研特色。 <br> 同时,我园课题研究成果,在全体课题组成员的努力下,在每一次教研活动的研讨中,越来越凸显—— <br> (一)幼儿良好卫生习惯的发展目标体系初步建立。 <br> 结合农村幼儿园幼儿的特点,我们抓住个人卫生习惯中的五个点:仪表卫生、擦嘴、刷牙、洗手、如厕,研讨出三个年龄段幼儿个人卫生习惯的发展目标。与幼儿公共卫生习惯发展目标一起纳入了我园的跟岗评价体系、期中期末幼儿发展评估体,成为我园园本课程的重要组成部份。 <br> (二)培养策略更具有可实践性 <br> 前期,我们在提炼培养策略的时候,是按小、中、大三个年龄段来的。但是,在实践的过程中,我们发现虽然每个年龄段都提炼了许多策略,但是老师们在如何去运用这些策略时,没有抓手,不知道什么地方、哪些环节,可以用到哪些策略。也就是说我们课题研究的成果,对老师提高自己的保教能力方面还显薄弱。所以后期,我们是从经、纬两个维度来...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-01-16 10:06:41
页数:4
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文章作者:U-12562
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