2019届上学期高三政治备课组工作总结范文

2019届上学期高三政治备课组工作总结范文 <br> <br> 时光如水，转眼高三上学期已经结束。在这一学期里，高三政治备课组以高三上学期教学工作计划为思路，围绕自主学习，高效课堂新理念，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。 本组成员同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业， 千方百计提高教育教学质量。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成绩。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结： <br> <br> 1、重视教学计划的制定，坚持层层稳步推进。凡事预则立，不预则废。高三上学期的一轮复习，无论是大的步骤还是每周步骤下的小环节，都提前做好教学计划，规划好复习时间、内容、策略，具体到每周每节课要复习什么内容，备课组各位老师根据各班实际情况保持基本一致。 <br> <br> 2、坚持以本为本，注重基础，突出主干，建立知识网，狠抓学生落实，提高教学实效。知识的系统详细复习过程中，坚持以考纲为指导，梳理全部考点，夯实基础知识，同时注重对主干知识的深入分析把握，突出重点，引导学生抓纲织网，横向梳理框题、课、单元、模块的知识体系，纵向梳理从是什么、为什么、怎么样、怎么做等角度加深对主干知识点的深入理解，从而形成系统条理的知识结构图。在此过程中，指导学生不能过度依赖复习资料而忽略教材，要学会以本为本，培养学生阅读课本的意识与能力，适当参考复习资料的相关内容加深理解。知识复习要充分发挥学生的主体地位，调动其积极性主动性，狠抓落实，提高实效。一轮复习突出基础与主干知识，坚持以点带题；同时要注意围绕近几年的高考题探索研究，突出高频考点，进行更具针对性的复习。 <br> <br> 3、重视对热点问题的备考，将基础知识与时政热点充分结合，培养提高学生运用知识解读热点的能力。在备考复习中，我们将知识专题与热点专题相结合，选取具有代表性的重大时政热点作为专题进行复习，将其与教学内容有机结合，引导学生从提炼时政语言、高考对此的考查方式、典型题目解读等方面深入分析热点问题，做到理论联系实际，提高学生分析理解运用知识的能力。 <br> <br> 4、从不同角度强化训练，重视解题思路的备考指导，培养提高学生的解题技巧与能力。在一轮复习中，结合周测、早练、晚练复习和易错易混对学生进行专题、限时、规范、题型等各种方式的训练，到11月12月和元月冲刺阶段，更是加强了综合训练的强度与力度。通过各种训练以及之后的试卷讲评指导，归纳审题与解题技巧，让学生熟悉不同模块不同知识的各种考查方式，熟悉各种题型的不同解答思路与方法，见到类似考查方式，能够找到一般性思路，提高得分率。复习备考过程中，尤其要认真研究领会高考真题，对学生进行真题训练，与高考接轨，指导帮助学生了解熟悉高考真题的命题风格、解题思路与方法，并以此强化对教材知识与时政语言的巩固落实。另外，通过强化训练，规范学生答题，指导学生答题要简练抓要点，准确运用政治术语，防止用原理生搬硬套，书写要工整规范，以尽量减少避免答案写的不少得分却不高的情况。 <br> <br> 5、关注学生的精神状态，及时帮助学生调整好心理，增强学生的备考信心。无论是日常复习还是考试训练，各位老师都比较重视关注学生的心理变化，帮助学生做好分析。尤其每次模考结束，都会有针对性的帮助学生总结答题备考情况，让学生认识到自己的成绩及变化，查找不足，想对策提高。 <br> <br> 6、加强集体备课，发挥集体的智慧。个人的力量是有限的，在复习备考过程中，我们充分发挥备课组的集体力量，随时随地进行集体备课，大家积极沟通交流、资源共享、取长补短、通力合作，不断优化教学。 <br> <br> 本学期以来，教学工作虽取得一定效果，但从学生期末考试答题情况来看还存在以下不足之处 <br> <br> 1、获取和解读信息能力差。如第31题，学生不能通过对材料的分析，认识到本题考查的是教材中关于&ldquo;民主决策的渠道&rdquo;这一知识点，而只能根据自己对材料的理解，口语化地表达自己的见解。 <br> <br> 2、不会审题，忽视题眼。如第32题，考查&ldquo;该县政府是怎样履行其的职能&rdquo;。部分学生对设问缺少思考，不知...