学校寒假实践活动方案与2019年少先队寒假实践活动方案两篇

学校寒假实践活动方案与2019年少先队寒假实践活动方案两篇 <br> <br> <br> 学校寒假实践活动方案 <br> <br> 中学生普遍缺乏实践能力是一个不争的事实，这是由许多原因导致的，包括教育制度、人才选拔方式、传统观念等。然而，教育学生的最终目的是为社会培养合格的人才，因此，培养学生的生活能力非常重要。 <br> 一、活动背景： <br> 现在的初中生大多数是独生子女，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。因此，利用寒假，各班级开展&ldquo;我是生活小主人&rdquo;系列活动，能有效培养学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理能力，最终使学生得到家长、学校和社会给予他们成人式的信任和尊重，获得成就感。 <br> 二、活动目的： <br> 1.以培养和树立学生在春节期间的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。 <br> 2. 通过让学生当家、大扫除、准备年夜饭等活动，培养学生生活实践能力和动手能力，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦以及为家庭付出的劳动，增进父母与子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人、体谅父母的情感。 <br> 3.通过让学生为长辈做一件事、参加民俗活动增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 <br> 4. 通过对压岁钱的规划，学习正确理财、合理消费、节约用钱，养成勤俭的好习惯。 <br> 三、活动原则 <br> 1.人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。 <br> 2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。 <br> 3.家长协助原则。家长可以帮助孩子，教一些技巧。 <br> 四、活动准备 <br> 1.调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。 <br> 2.设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。 <br> 3.家长要确保孩子的安全，家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。 <br> 五、活动内容 <br> 七年级 <br> 1. 我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等) <br> 2. 为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)&rdquo; <br> 八年级 <br> 1. 家庭大扫除 <br> 2. 参与一项民俗活动(如写、贴春联，守夜、拿红包、放爆竹烟花) <br> 九年级 <br> 1. 春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、准备年夜饭等) <br> 2. 我的压岁钱使用规划 <br> <br> <br> 2019年少先队寒假实践活动方案 <br> <br> 县属学校，各乡、镇（街道）中小学： <br> 根据省少工委工作部署和《关于开展2019年xx市少先队寒假实践活动的通知》（xx〔2019〕 号）要求，结合xx县少先队实际情况，现将 2019年我县少先队寒假实践活动有关工作通知如下： <br> 一、活动主题 <br> 传承红色基因 争做新时代好队员 <br> 二、活动时间 <br> 2019年1-2月 <br> 三、参加对象 <br> 全县少先队员 <br> 四、活动内容 <br> 1.&ldquo;红领巾走浙江&rdquo;红色研学路线设计活动 <br> 努力整合当地&ldquo;红色教育&rdquo;场馆资源，开发适合少年儿童研学活动的工作项目，设计包括参观访问、主题学习、志愿服务和劳动实践等具有少先队特色的研学活动菜单（详见附件 1）。请各校大队部于 2 月 22日前上报1个少先队红色研学菜单，县少工委将在各地上报的基础上，制作&ldquo;xx县少先队红色研学地图&rdquo;。 <br> 2.&ldquo;红领巾护队宝&rdquo;主题活动 <br> 在寒假里走亲访友的同时，听一听长辈们讲述自己参加少先队时期的精彩故事，找一找那些具有纪念价值的少先队老物件，征集与浙江少先队发展有关的重要物件、重要人物、重要事件等，展现不同年代特征、在大家眼中堪称&ldquo;经典&rdquo;的少先队&ldquo;宝贝&rdquo;，可以是实物、图片、视频或文字材料。在&ldquo;...