新学期校长工作思路四篇

新学期校长工作思路四篇 <br> <br> <br> 【篇一】 <br> 一 <br> 努力建立以人为中心的尊重人、关心人、培养人、激励人、开发人潜力的平等、包容、进取的学校文化。力图使学校的办学追求&mdash;&mdash;&ldquo;遇见更好的自己&rdquo;成为全体教师、学生、家长共同追求的价值目标，通过丰富的教育教学课程，使师生在学校生活中共融、共通、共成长，建立尊重、包容、和谐、温暖的工作氛围，使教师在教育教学工作中，培养学生的同时，更成就自我，不断胜任并持续发展。 <br> 二 <br> 塑造一支德能双馨、学生喜欢、自我认可的教师队伍。学校发展建立在教师发展基础之上，学生成长建立在教师成长的基础之上。教育首先是一场自我修行，以&ldquo;致远圆桌&rdquo;、&ldquo;教育叙事沙龙&rdquo;等形式为载体，以学科教研组为核心，建立致远中学教师学习共同体，学习、教学、探讨，共同讨论面对教育教学中的问题，分析问题，寻求解决问题的办法；通过教师们的学习实践反思，再学习，再实践，再反思，不断提升职业素养，同时不断提升职业的获得感，真正实现以学促自明，以思促自得，以省促自进，以行促自主，不断前行，共同成长。 <br> 三 <br> 坚持探索国家课程校本化的致远中学课程体系。总结&ldquo;以书养气?经典阅读&rdquo;的目标内容评价，逐步细化阅读课程相关要素，初步形成阅读课程框架；研究数学物理教学方面的&ldquo;差异性教学&rdquo;&ldquo;补偿性教学&rdquo;的内容及方式；探索英语学科戏剧教学的方式，丰富英语教学的内涵与外延，切实提升学生的语言交际能力；继续音乐、美术、体育教学中的特色教学，让美育体育成为提升全体学生素养的抓手；尝试在政治、历史、地理、生物、信息等学科中的项目教学，培养学生的综合能力；坚持&ldquo;行走南京&rdquo;综合课程的实践，寻求理论支撑，并与&ldquo;歌剧课程&rdquo;&ldquo;行知课程&rdquo;&ldquo;志愿者活动&rdquo;&ldquo;旅行课程&rdquo;整合为一个整体；提升学生社团活动的层次，贴近学生的兴趣爱好，促进学生身心全面健康发展；探索实施学生生涯规划指导课程。 <br> 四 <br> 加强构建&ldquo;自主合作探究&rdquo;的学习性课堂。明确教师的教，服务于学生的学，坚持课堂教学目标及目标达成的研究，尝试解决教师教了到学生会了的学历问题；教师关注三个重要问题，一是和谐温暖的师生关系的建立，二是如何从学生身上寻找教学反馈(我要去哪里？如何到达那里？下一步将去哪里？)，三是培养一些积极的信念(依据学生的学习起点，提出高期望，鼓励学生寻找别人的帮助。向所有学生传授多元学习策略，培养同伴互助，评价犯错事，改进学习的重要机遇)，从而提高学生自主学习的学习力，让学习真正成为学生自己的事情。 <br> 五 <br> 学校教育以&ldquo;发现明日之我&rdquo;为基本的指导思想。通过教育活动，努力让学生寻找人生价值、生活意义，实际上就是构建积极向上的生活态度，不断改变生活方式，拥有充盈的精神生活，明白自己要成为什么样的人，选择什么样的生活方式，从而在学习生活中认识自己，发现自己，发展自己，成就自己。逐步形成&ldquo;自立自励&rdquo;的教育评价体系，学校的一系列活动皆为教育，遇见更好的自己，应贯彻学生三年学校生活始终，实现真正意义上的全程育人；学校的一切活动皆为教育，教育本应无痕，经典阅读，家国情怀，校园环境，学校文化，人际氛围等，实现真正意义的全面育人，学校的一切活动皆为教育教师的语言行为，且具有示范性，实现真正意义的全员育人。 <br> 六 <br> 充分关注家长在学生教育中的重要作用。没有优秀的家长很难期待产生优秀的孩子，家庭教育，不是家长协助学校教师教育孩子，而是要承担起对孩子的教育责任，做好孩子的第一任教师。家长是孩子最重要的教师，家长的言行是孩子最重要的教育教材，特别需要重视家校合作、建立家长委员会，家长学校的平台，完善家校合作的主要内容（如何成为好的父母，家校交流，家长的相互交流，孩子与父母的交流，资源共享，家长改进学习，家长参与决策），保持学校家庭教育的一致性，提升学校家庭合作教育的质量。 <br> 【篇二】 <br> (一)以精细化管理为导向，提高管理质量 <br> 1、严格执行&ldquo;五严&rdquo;规定，规范办学行为。 <br> 2、建立健全各类制度。对学校方方面面的工作进行梳理细化，逐项出台规定，让...