人教部编版五年级下语文20《金字塔》优质课教学课件

点击图片观看视频 面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。 20金字塔语文五年级下册第一课时第二课时 学习目标认识“黏、刃”等6个字。学习《不可思议的金字塔》，了解金字塔的特点,初步感知非连续性文本的表达特点。第一课时 穆青：（1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。作者简介 建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。关于金字塔 默读全文，思考：本课的课文有哪些不同于其他课文的地方？初读之下，你觉得两篇文章各有什么特点？整体感知 《不可思议的金字塔》是一篇“非连续性文本”，文中有文字描述、数据介绍、图表说明、辅助问题等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本 说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔时的古埃及夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪 āi埃及nián黏着物rèn刀刃làn泛滥yū淤泥zhàn精湛一起来读一读会认字吧！学认字前鼻音自读课文扫清障碍 着石块中间没有任何水泥之类的黏着物。着急zháozhuó想着zhe高着zhāo指把物体黏合在一起的胶质物 识字方法看图识字：埃尘埃埃及 字理识字：刃指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。 精湛：精深。本文指古埃及人的造船技术很高超。爸爸精湛的厨艺,让人佩服。词语解释 为什么说金字塔不可思议呢？让我们学习第二篇文章《不可思议的金字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！互动课堂 学习单（1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？（2）这部分有几幅图片？分别起到了什么作用？（3）这部分的批注中提了哪些问题？每个问题和介绍的内容之间有什么联系？最大的金字塔——胡夫金字塔 胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用约（）块石材砌成，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，塔基面积有（）个篮球场那么大。塔身是由一块一块的石头（）的，中间（）任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用峰利的刀刃插入石块之间的缝隙。2600年左右2.5230万50层尼罗河126叠加而成列数字作比较没有读一读，填一填 分别介绍了胡夫金字塔的大小、建造年代、规模、材料、建造工艺等。最大的金字塔——胡夫金字塔 胡夫金字塔立体图地标指示图示意图 短文的每一段落都是从客观角度介绍金字塔的特点和建造背景的。而文章旁边的批注所提出的疑问，让我们越发觉得金字塔十分“不可思议”。最大的金字塔——胡夫金字塔 自主学习：（1）这时期古埃及有什么了不起的发明创造？（2）你能结合相关信息，试着回答这部分批注中的两个问题吗？建造金字塔时的古埃及 金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。 用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。 用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。 利于水的浮力运送石块。 外星人建造的。 要求：1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。3.可以使用图片、表格等辅助形式。搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。 一、胡夫金字塔是（）。A课堂演练最大的金字塔最高的金字塔最别致的金字塔最古老的金字塔 二、古埃及人在（）等方面取得了很高的成就。数学、物理学、化学、生物学天文学、物理、几何学天文学、数学、几何学、地理学天文学、数学、地理学、物理学C 这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？你对金字塔有了哪些了解？这节课我们将继续探索金字塔。第二课时 学习目标认识“译、愧”等4个字。能结合短文的内容,说出对金字塔的了解。能说出对两篇短文不同表达方式的感受。 yìkuìyì译名不愧熠熠发光xiá遐想一起来读一读会认字吧！学认字 辨一辨遐暇瑕玉上的斑点，比喻缺点。白璧微瑕瑕不掩瑜没有事的时候，空闲。自顾不暇应接无暇远，长久。遐想遐迩 熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。词语解释 自读：说说文中主要写了什么内容，表现了金字塔的什么特点？《金字塔夕照》这篇短文主要写了夕照下金字塔的美景，赞扬它是人类劳动和智慧的结晶。写出了金字塔美丽、壮观、是“人间的奇迹”的特点。 《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。优美、壮观的画面 这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！比喻 夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。喜爱赞叹 如果你站在金字培前，你会联想到什么呢？浮想联翩…… 宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！ 两篇短文在表达方式上有明显的不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本 《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本作者用优美的文字，浓墨重彩地抒发对金字塔的赞美之情。这是一篇非连续性文本，重在说明事实，语言直观简明概括性强。 选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城 结构梳理《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美结构 主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了________________________以及作者由此引发的_________，抒发了作者对金字塔的___________。夕阳下金字塔的雄浑之美万千思绪喜爱与赞叹 主题概括《不可思议的金字塔》描写了金字塔的________________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。宏伟与精巧古埃及文明古埃及人民勤劳与智慧 金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠烈日炎炎赤道流火，维多利亚湖畔群山巍峨。巍巍群山掩无边清凉，孕育出世上最长的那条河。静静穿越半个非洲，尼罗河水哟万里扬波……拓展延伸 A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）B.遐想（xiá）埃及（āi）黏着（nián）C.着想（zhuó）刀刃（rèn）泛滥（làn）D.淤泥（yū）湛蓝（zhàn）熠熠发光（yì）一、加点字读音有错误的一项是（）。·············A课堂演练 （1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（）（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（）二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。不可思议熠熠发光 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的。三、品味加点词语写出的情境。以“火烧云”为内容仿写句子。火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。······