2018年关于学校艺术教育年末工作总结

2018年关于学校艺术教育年末工作总结 <br> <br>   根据市教委转发《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》渝教体卫艺函〔2015〕38号文件要求，现将我区2018年学校艺术教育工作报告如下: <br>   一、指导思想和目标 <br>   深入贯彻落实党的十八大以来历次全会精神，以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，XX市教委转发《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》文件为指导，坚持立德树人，促进学生&ldquo;向真、向美、向上&rdquo;的特质，充分发挥艺术教育在素质教育中独特而重要的作用，积极培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展。 <br>   二、工作内容 <br>   今年以来，我区艺术教育工作重点实施以下内容:整合教育教学资源，落实艺术课程;加强艺术师资建设;打造艺术教育环境，开展艺术活动，创新活动内容与形式;加强学生艺术社团建设;积极研究和探索建立我区中小学学生艺术素质评价制度、学校艺术教育工作自评公示制度和年度报告制度;完善艺术教育管理，加强艺术教育督导与宣传力度;加强艺术教育设施设备建设和经费投入，努力开展好常规工作，寻求新的突破。 <br>   三、工作情况 <br>   (一)艺术课程建设 <br>   严格按照《义务教育课程设置实验方案》，开齐开足艺术课程，小学每周艺术课程总课时3节，初中每周艺术课程总课时3节，普通高中按《普通高中课程方案(实验)》的规定，保证艺术类必修课程的6个学分(高一高二保证每周音乐美术各1课时);中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时，并把课程落实纳入每期开学工作检查和年度考核内容。要求学校艺术教师专职专用，对艺术教师缺额学校要求从其他学科中教师中挑选适合担任艺术教育的教师兼职担任，并严格保证艺术课不被其他学科挤占。鼓励城区学校艺术教师到乡镇学校支教，确保农村学校艺术教育课程的正常实施。各校根据自身特色发展需要，适当聘请校外培训机构艺术教师到学校任教，按照学校艺术课程要求，严格管理，规范施教。规范教材征订，以学校为单位，选用目前使用率较高的人教版、西师版、人音版其中的一套教材作为学校的统一教材，确保艺术课程统一实施。 <br>   (二)艺术师资队伍建设 <br>   为保证艺术教育师资队伍能满足教学需求，我区及时开展中小学艺术教师配备情况调研，从调研结果来看，艺术教师数量严重不足，专职教师占比低，年龄结构老化比较明显，部分学校将艺术教师安排到其他学科。区教委积极向人事主管部门申请，充实专职艺术教师队伍，新增30名艺术教师。全区专职艺术专业教师540人，占艺术教师比例近50%，艺术教师师生比提升至1:365。同时积极开展艺术教师培训工作，5月举办了XX区中小学艺术素质测评工作培训会。9月，提交艺术作品100余件，获得XX市一等奖13件，二等奖24件。10月，组织音乐教师参加基本功大赛，3名教师获得市级一等奖。全年参加区级及以上培训的艺术教师共计426人次，通过集中培训和以赛促训的方式，提高全区艺术教师的专业技能。 <br>   (三)艺术教育管理 <br>   坚持以《学校艺术教育工作规程》《全国学校艺术教育发展规划(2011-2020年)》《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》文件为指导，坚持为立德树人目标，制定《XX区全面加强学校美育工作实施意见》，从艺术课程落实、师资建设、功能室的建设和使用、学生艺术团体打造、&ldquo;2+2&rdquo;项目的实施、校内外艺术活动的开展、艺术工作评价等方面不断完善管理机制。科室协调配合，充分发挥管理职能。体卫艺科牵头，负责艺术教育改革和规划、艺术活动的组织、艺术工作的考核;基教科负责艺术教材的征订;师范科负责艺术教师培训;区教师进修学院负责艺术课程的指导、教研;民办教育科负责校外艺术培训机构监管;信息中心负责功能室及艺术器材配备。狠抓艺术教育机制建设，提高普及程度，突出工作重点...