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数学教师年度教学工作计划与初中年度教学工作计划报告

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数学教师年度教学工作计划与初中年度教学工作计划报告 <br> <br> <br>   数学教师年度教学工作计划 <br>   回首过去的,我们祖国有喜有忧,先是年初的时候我们国家南方遭遇了严重的雪灾天气,之后又出现在&ldquo;3.14&rdquo;西*&ldquo;*独&rdquo;实力打砸事件,之后又发生了&ldquo;五一二&rdquo;汶川大地震,我们国家上半年多灾多难,幸好我们成功举办了北京奥运会,让我们国家在一年中顺利的度过,我们国家的重新开始繁荣、昌盛。 <br>   我在中虽然工作顺利,可是有那么多的事情发生,我过的也不是很平静的,相信大家过的也不是非常的平静,因为有那么多的国难。不过在我的教学工作完成的十分的顺利。 <br>   是面临挑战且充满希望的一年,作为教育行业的我们自然充满信心地迎接一切的到来,以下是我的教师个人工作计划,请参考并提出宝贵建议: <br>   第一方面、工作目标 <br>   1、抓好培训&mdash;&mdash;着眼校本,突出骨干,整体提高。 <br>   2、推进课改&mdash;&mdash;理论支撑,加强实践,提高质量。 <br>   3、推动科研&mdash;&mdash;完善制度,营造氛围,推出成果。 <br>   4、夯实常规&mdash;&mdash;狠抓落实,严格管理,规范教学。 <br>   第二方面、指导思想 <br>   以十七大精神为动力,以&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理评价改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇小学教学改革,推进我镇素质教育的突破性进展,促进全镇教育教学质量的提高。 <br>   第三方面、实施策略 <br>   (一)、突出重点,抓好毕业班质量管理工作。 <br>   1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持,把下校的工作重点放在毕业班,深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导,与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。 <br>   2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的计划,研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法,注意资料的积累,及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率,力争在今年的小学毕业素质检测中,全镇科科及格率达75%以上,科科优秀率达40%以上,上县实中学生达15人以上。 <br>   3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度,认真抓好学校、学片教研活动,积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动,以进一步提高毕业班复习效率。 <br>   4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛,对各校的培优工作进行一次检阅。 <br>   (二)、加强学习,提高自身素养。 <br>   1、加强理论学习。学习实践&ldquo;三个代表&rdquo;重要思想,学习十六大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 <br>   2、练好五项基本功。一练&ldquo;三笔一话&rdquo;基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。 <br>   (三)、加强培训,提高师资队伍水平。 <br>   1、加强骨干培训,开展&ldquo;名师工程&rdquo;。以人为本,分类培训镇、校&ldquo;名师&rdquo;和&ldquo;学科带头人&rdquo;。继续围绕&ldquo;六个一&rdquo;来培训镇级骨干教师,即:①上一节校级以上示范课或汇报课;②写一篇围绕&ldquo;三个体现&rdquo;和具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;④写一篇不少于500字的评课意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;⑥写一本不少于5000字的读书笔记(或摘抄不少于50张的读书卡片)。 <br>   2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练工作计划,督促教师落实自练方案,认真指导中青年教师练好&ldquo;三字&rdquo;(粉笔、毛笔、钢笔),过好&ldquo;三关&rdquo;(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关),学会&ldquo;三课&rdquo;(说课技能、讲课技能、评课技能)、会用&ldquo;三机&rdquo;(投影仪、录音机、计算机)。 <br>   3...

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发布时间:2023-01-16 09:40:45 页数:26
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文章作者:U-4874

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