小雨沙沙说课稿【幼儿园小班艺术PPT课件，幼儿园故事会】

小班音乐活动<br />《小雨沙沙》说课<br /> <br />目录<br />一、说设计意图<br />二、说教材、重难点<br />三、说教法、学法<br />四、说过程<br /> <br />一、设计意图<br />1.《纲要》指出：在艺术领域让幼<br />儿能初步感受并喜爱环境、生活和<br />艺术中的美；并引导幼儿接触周围<br />环境和生活中美好的人、事、物，<br />丰富他们的感性经验和审美情趣，<br />激发他们表现美、创造美的情趣。<br />2.小班幼儿对音乐的感受能力较差，<br />很少受到音乐艺术的熏陶，把握乐<br />曲的音高音准、节奏比较难。本课<br />我力求调动幼儿的一切感官，让幼<br />儿感受艺术的魅力，领略音乐给人<br />们带来的快乐。<br /> <br />二、说教材<br />《小雨沙沙》这首歌曲是由五声音阶构成的一<br />段体的儿童歌曲,2/4拍宫调式。旋律采用级进同<br />音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在<br />有规律的节奏配合下,生动的描绘出小雨沙沙的<br />声音,使用拟人化的歌词,显得天真而又稚气。充<br />满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离<br />不开雨露的科学知识。富有寓意和浓厚的生活<br />气息。 <br />歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的<br />手法用xx  x ︱ xx  x节奏生动地描述了下小雨“<br />沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现<br />了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同<br />描绘了一幅充满生命力的图画，使人精神奋发<br /> <br />2021/6/21<br /> <br />二、重难点<br />重点：<br />学习歌曲《小雨沙沙》<br />难点：<br />音准、连续八分音符的<br />节奏问题 <br /> <br />三、教法、学法<br />教法：<br />1.示范教学法<br />2.情景教学法<br />3.提问法<br />学法：<br />1.自主<br />2.合作<br /> <br />四、说过程<br />1.准备部分：<br /> 师幼问好，练声并复习上<br />星期所学歌曲。<br />解决方法：<br />1.提问法：模仿动物叫进行练声<br />2.常规要求<br /> <br />四、说过程<br />2.基本部分：<br />《听听这是谁的声音》<br /> 找一些大自然中容易分辨的声音给<br />幼儿听，并提问：这是谁发出的声音<br />？引出下雨是什么声音。<br />重点：学会分辨各种声音<br />难点：1.幼儿常规 2.语言表达<br />教师活动：<br />1.提问：这是谁发出的声音？等等<br />2.常规教育（回答问题请举手等等）<br />幼儿活动：<br />1.听 2.回答教师问题 <br /> <br />四、说过程<br />2.基本部分：<br />《边看边听边想》<br /> 播放视频，让幼儿知道种子在说什<br />么？<br />重点：知道种子发芽需要雨水并初步<br />了解歌曲旋律<br />教师活动：<br />1.提问：种子要干什么？发芽需要什么<br />？等等<br />2.常规教育（回答问题请举手等等）<br />幼儿活动：<br />1.听 2.想问题 3.回答教师问题 <br /> <br />四、说过程<br />2.基本部分：<br />《出示图谱》<br /> 出示图谱，让幼儿熟悉歌词<br />重点：能根据图谱将歌词读出来<br />教师活动：<br />1.引导幼儿会看图谱<br />2.常规教育<br />幼儿活动：<br />1.读 2.说<br /> <br />四、说过程<br />2.基本部分：<br />《欢乐唱》<br /> 1.跟着音乐一边拍手一边唱<br /> 2.跟着钢琴边唱边表演<br /> 3.边唱边看图谱<br />重点：有感情的唱会儿歌<br />教师活动：<br />1.引导幼儿有感情的唱歌<br />2.常规教育<br />幼儿活动：<br />1.唱 2.拍手<br /> <br />四、说过程<br />3.结束部分：<br /> 小结，师幼道别<br /> <br />谢谢大家<br />