【幼儿园小班，科学教育，PPT课件】白天与黑夜ppt

白天<br />黑夜<br />与<br /> <br />日出<br /> <br />日落<br /> <br /> <br /> <br /> <br />地球是围绕太阳运转的一颗行星，地球在围绕太阳运转的同时也在自转。地球自转一周约需<br />24<br />小时，也就是平时我们说的一天。<br /> <br />活动一：昼夜交替是怎样产生的？<br />我用手电筒表示太阳，用地球仪表示地球<br />.<br />被太阳照到的一面是白天，而没被照亮的一面就是黑夜。<br /> <br />温磬提示：<br />实验时将手电筒放置在与地<br />球仪<br />同一水平<br />的位置，打开手<br />电筒开关，并慢慢<br />转动<br />地球仪。<br /> <br />　<br />白天与黑夜交替出现是<br />地球 转动的结果<br />．<br />自西向东<br /> <br />模拟实验结论：<br />地球是一个不透明的球体，阳光照射到地球上。地球向着太阳的一面是明亮的，就是白天；背对太阳的一面是黑暗的，就是黑夜。<br />地球不停的自转，白天和黑夜现象就会交替出现。<br /> <br />古人是怎样认识昼夜变化的？<br />浑天说<br />地心说<br />日心说<br />古人是怎样认识昼夜变化的？<br /> <br />人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的<br />过程。我国东汉时期，天文学家张衡就提出过<br />“浑天说”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳<br />包着蛋黄一样，大地就是浮在水面或气体上的<br />一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动，总<br />是一半在地平面之上，另一半在地平面之下。<br />太阳，星星随着天球转动，因此产生了昼夜的<br />变化。<br />返回<br /> <br />古希腊学者托勒密认为：地球处在宇宙的中心静止不动，而太阳、月亮等天体围绕地球运动，所以地球上就有了白天和黑夜的交替。<br />地心说<br /> <br />哥白尼的“<br />日心说<br />”指出：地球不是宇宙的中心，太阳才是宇宙的中心，月球绕着地球转，地球绕着太阳转，而且地球每天都在自转<br />。<br /> <br />日心说是人类认识宇宙的重要<br />里程碑<br />，推动了天文学的革命<br />.<br />为建立完善的宇宙概念奠定基础<br />。<br /> <br />地心说<br />日心说<br />（托勒密）<br />（哥白尼）<br /> <br />1<br />、人类<br />根据昼夜变化，人体有自身生活规律。白天工作、学习、运动，夜晚睡觉。<br />二、昼夜交替对生物的影响<br /> <br />2<br />、植物<br />植物生长随昼夜交替而呈现的有规律变化，随昼夜交替，光照，温度、水分也发生周期性的变化，从而影响到植物的生长速度。白天光照充足，温度适合，生长速度大于夜间。<br /> <br />3<br />、动物：<br />夜间活动：大部分两栖动物、爬行动物、一部分哺乳动物、昆虫和少数鸟类，比如蛾，猫，猫头鹰，蝙蝠、田鼠。<br />白天活动：大部分鸟类、一部分哺乳动物、昆虫和少数两栖动物、爬行动物，比如狗，公鸡，刺猬，蜜蜂。<br /> <br />同学们再见！<br /> <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null <br />null