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班主任资料:班主任经验交流
班主任资料:班主任经验交流
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班主任经验交流 对班主任的认识:有人说:班主任是世界上最小的主任;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。的确,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,是一件苦差事。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。下面就和大家谈谈我在班主任这份工作中收获的一些粗浅经验。 一、建设良好的班干部队伍 二、营造“家”的感觉学期初,开展“我爱我家”主题活动,让同学们充分感受到自己是这个集体的一员,树立“主人翁的思想”。共同出谋划策将班级管理好。 三、实施人人有事做,事事有人管1、明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。2、在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。 班级分工明细表:书柜整理员:赵紫阳失物招领处工作人员:范思怡、路昊伦悄悄话管理员:牛飞龙牛奶派送员:全班轮流热水供应工作人员:全班轮流毛巾管理员:张洁多媒体负责人:樊可星每日常规卫生打扫员:按照值日表工作 四、多样活动,丰富学生。我一直都把我教的班级,看作是一个大家庭。而这个大家庭,要有丰富的家庭活动! 给孩子们创造一个展示自己的舞台 创办名为“我的地盘我做主”的展示墙,让孩子们充分展示自己的才艺。 利用特殊节日开展相应的活动,使学生在活动中感受中国的传统文化 给学生提供相互竞争的舞台,培养学生正确的竞争意识。 五、让学生在爱中成长创设“提示语”和“表扬专栏”,让学生感受到同学之间互相给与的温暖和爱。 “悄悄话”打开了老师与学生交流的另一扇门,在无数张纸条的传递中,让我们心与心的距离更近了,同时也让学生感受到来自于老师的爱。 关心特殊家庭的孩子,让他们感受到来自于班级的爱和温暖,使其健康快乐的成长。 1、对后进生有“偏爱”努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 2、对优等生要严爱对优等生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。 3、对中等生多博爱中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。 心热心献给工作,爱心献给学生,细心发现问题,精心处理问题,思想工作要耐心,做事情要用心。世上无难事,只怕有心人。只要真心想做好,用心去做好,就能真正把班级管理工作做好,干得出色,富有成效。 有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任的工作是辛苦的,但看着学生健康快乐地成长,是快乐的,我们要从苦中作乐!以上谈到的是我自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法,希望大家指正和指导。 谢谢大家!
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