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人教版五(下)数学第六单元达标测试卷
人教版五(下)数学第六单元达标测试卷
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第六单元达标测试卷一、填空题。(每空1分,共25分)1.5个与3个的和是( )个,结果是( )。2.计算+时,它们的( )不同,也就是( )不同,不能直接计算,要先( ),再进行计算。3.在里填上适当的运算符号。== ==4.在里填上“>”“<”或“=”。+++--5.与的和减去它们的差,结果是( )。6.( )比米长米;千克比( )多千克。7.一根绳子长米,比另一根短米,两根绳子共长( )米。8.一袋大米有50千克,用去了总数的,还剩下这袋大米的( );如果吃了千克,还剩下( )千克;如果吃了15千克,吃了这袋大米的( )。9.修一条路,第一天修了全长的,第二天修了全长的,两天共修9/9 了全长的( ),第二天比第一天少修全长的( ),还剩下全长的( ),已修的比剩下的多全长的( )。10.一个分母是最小质数的真分数,如果这个分数的分子增加4,分母乘4得到一个新的分数,那么这两个分数的和是( ),这两个分数相差( )。二、判断题。(每题1分,共5分)1.玲玲做一组数学竞赛题,第一天做了它的,第二天做了余下的,正好做完。( )2.分数加减混合运算的顺序,和整数加减混合运算的运算顺序相同。( )3.分数单位不同的分数不能直接相加减。( )4.1-+=1-1=0( )5.整数加法的交换律、结合律对分数同样适用。( )三、选择题。(每题1分,共5分)1.+可以直接相加,是因为这两个加数( )。A.分子相同B.分母相同C.都是真分数D.都是最简分数2.5与2的和减去它们的差,结果是多少?正确的算式是( )。A.5+2-5-2B.5-2+5-29/9 C.5+2-D.5+2+3.++=+,运用了( )。A.加法交换律B.加法结合律 C.加法交换律和结合律4.小明做数学作业用了小时,比做语文作业多用小时,他做完这两种作业一共用了多长时间?列式正确的是( )。A.-B.-+C.+D.++5.有两袋饼干,第一袋增加千克,第二袋增加千克后,两袋饼干的重量相同,则原来两袋饼干的重量相比,( )。A.第一袋重B.第二袋重C.一样重D.无法比较四、计算。(1题4分,2题12分,3题9分,共25分)1.直接写得数。+=+=-=+=-=2+=++=1--=2.计算下列各题,能简算的要简算。9/9 -+-++-+--+3.解方程。x-=x+-=+x-=五、计算下列各题。(6分)+-+-+---六、小红喝一小杯蜂蜜水,分四次喝完。第一次喝了这杯蜂蜜水的9/9 ,觉得太甜了就加满了水;第二次喝了这杯蜂蜜水的,还是觉得甜再一次加满了水;第三次喝了半杯后去看了会儿电视,奶奶看到只有半杯水了就又给她加满了;最后一次小红把整杯水都喝完了。请你分析:小红喝的蜂蜜水多还是后来加入的水多?你是怎样想的?(4分)七、解决问题。(1、2题每题7分,其余每题8分,共30分)1.万家水果批发市场第一天卖出水果吨,比第二天多卖出吨。第二天卖出水果多少吨?两天共卖出水果多少吨?2.(变式题)学校组织五、六年级师生去参观科技馆,往返共用了2小时,其中路上用去了全部时间的,科技辅导员集中讲解用去了全部时间的,其余时间学生自由活动,学生自由活动时间占全部时间的几分之几?9/9 3.有一块地,用总面积的种桃树,种苹果树,其余种梨树。种梨树的面积占总面积的几分之几?要使每种果树栽种的面积相同,那么桃树要少种总面积的几分之几?4.(变式题)某修路队第一天修路千米,比第二天多修千米,第三天比第一天少修了千米。三天一共修路多少千米?答案一、1.8 2.分母 分数单位 通分9/9 3.+ - + - 4.= > <5. 6. 7. 8. 49 9. 10. 二、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.B四、1. 1 1 2 1 2. 1 3.x= x= x=五、 +-+ =-++= -+ =- =- = ---9/9 =- =1-1 =0点拨:本题易出现“+”“-”符号的错误。注意运用加法交换 律和减法的性质进行简算。六、++=1 1=1 答:一样多。点拨:本题易将复杂的过程逐步计算,使计算繁琐。比较喝的水多,还是蜂蜜水多可根据“把整杯水都喝完了”可知,蜂蜜水喝了一杯;要求水喝了多少,就看加了多少,分别加了一杯的、和,++=1.七、1.-=(吨) +=(吨)答:第二天卖出水果吨,两天共卖出水果吨。2.1--=答:学生自由活动时间占全部时间的。3.1--= -1÷3=答:种梨树的面积占总面积的。要使每种果树栽种的面积相同,那么桃树要少种总面积的。9/9 4.++=(千米)答:三天一共修路千米。9/9
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小学 - 数学
发布时间:2022-02-17 14:00:02
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文章作者:180****8757
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