部编版二年级语文下册教学课件：第8单元语文园地

语文园地八语文二年级下册第一课时第二课时第三课时 钩（钩子）金铲（铲子）ɡōuchǎn识字加油站钅第一课时 梅（梅花）木柿（柿子）méishì 源（源头）水涨（涨潮）yuánzhǎnɡ 炬（火炬）火灿（灿烂）jùcàn 垮（垮掉）土坟（坟墓）kuǎfén 我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与植物有关。第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有关。第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。 给偏旁加生字（部件），组成新字并组词。挑战赛钅—（）（）木—（）（）氵—（）（）火—（）（）土—（）（）铁铁块树树木浅深浅烟烟火堆堆放 读一读下面的词语，选一两个说句子。忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠shùnzhúxútūnyōu字词句运用zhǎ 我发现：这六组词语都是近义词。忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠表示时间短或动作很快表示时间长或动作缓慢 我会说：春天来了，天气逐渐暖和起来。上课铃响了，同学们立刻进入教室，准备上课。 读句子，想象画面，再仿照例句写一写。最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。我发现：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。········ 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。根据这两个词语，我很快想象出了画面。 李明____________,_____________跑进了教室。很着急匆匆忙忙如果李明很着急，我会这样写……我也会说这样的句子。 自由仿写想一想：如果一个同学很高兴或者很难过，会怎样跑进教室？ 陈甜甜____________,_____________跑进了教室。很难过哭哭啼啼刘帅____________,_____________跑进了教室。很高兴风风火火 神祖礼福补袜衫被冰冷冻凉海流洒滴我的发现我知道怎样区分带“冫”与“氵”的字了。第二课时shān 神祖礼福补袜衫被我发现：第一组都是“礻”部，是“示”的变体与祭祀、礼仪有关；第二组是“衤”部，是“衣”的变体，与衣服有关。shān 冰冷冻凉海流洒滴我发现：第一组是“冫”部，与冰、冷有关；第二组是“氵”部，大多与水有关。 带这几个偏旁的字还有哪些？写一写吧！礻___________衤_____________冫___________氵_____________裤衬祝社冲净江温拓展练习 日积月累接下来，我们来学一首古诗吧！ 舟夜书所见 舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤，微微风簇浪，散作满河星。点击图片，播放诗歌朗读视频 查慎行（1650-1727），清代诗人，初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白。为"清初六家"之一。浙江海宁袁花人。zhā作者简介 译文漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落无数的星星。 舟夜书所见[清]查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤，微微风簇浪，散作满河星。读一读，背一背 李时珍我爱阅读第三课时 借助拼音读课文，读完课文交流不懂词语的意思。 点击图片，播放《李时珍》 伟大：超出寻常，令人钦佩敬仰的。救死扶伤：抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。词语解析 记载：记录事情的文字。完善：完备美好。积累：积聚起来的事物。拜访：敬词，看望并谈话。 李时珍为什么决定重新编一部完善的药物书？ 李时珍家世代行医。他父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费。李时珍看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志向，要像父亲一样为穷人看病。重新编一部药物书的原因。 他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长状况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部完善的药物书。重新编一部药物书的原因。 自读课文，思考：李时珍在编写过程中遇到了哪些困难？ 他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了万水千山。他有时上山采药好几天不下山，饿了就吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了书上没有的知识。他还冒着生命危险尝药材，判断药性和药效。采药访药尝药 故事中哪些地方让你印象深刻，讲给你的同桌听吧！ 立志行医李时珍编写原因积累经验编写药书编写准备亲自采药写出巨著虚心学习结构梳理 本文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书，做了认真准备，终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人民的好思想、好品质。课文小结