云南拾洪市第三中学七年级语文上学期期中试题新人教版

景洪市第三中学2022—2022学年七年级语文上学期期中试卷　　　　　　　卷面分：100分考试时间：150分钟一、基础知识（20分）1、下列加点字注音全对的一项是（2分）（　　）A、洗濯（zhuó）丰硕（shuò）地窖（gào）心旷神怡（kuànɡ）B、诅咒（zǔ）奢望（shē）呵责（kē）猝然长逝（cù）C、玷污（zhān）泯灭（mǐn）厄运（è）险象迭生（dié）D、贪婪（lán）落难（nàn）论语（lún）碌碌终生（lù）2、下列词语中有别字的一项是（2分）（　　）A、委屈嫩芽分歧各得其所花枝招展B、诀别淡雅烂漫喜出望外鸦雀无声C、脸颊抗拒祷告形影不离滚瓜烂熟D、烦闷阴蔽纠纷疲惫不堪恍然大悟3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（2分）（　　）A、任何人，不管职位多高，都不能触犯人民的利益。B、中国政府一贯致力于维护世界的和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。C、这感人的事迹真是值得可歌可泣，让人难以忘怀。D、他锋芒毕露，时而向名家开炮，时而向著名报刊挥剑，常常成为焦点人物。4、下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（2分）（　　）A、《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔是印度文学家，1913年获若贝尔文学奖。著有诗集《新月集》《园丁集》等。B、《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是一部主要记述魏晋人物言谈逸事的志人小说。是由刘义庆组织一批文人编写的。C、《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。D、《风雨》的作者是贾平凹，他是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，被誉为“鬼才”。5、下列句子修辞手法与其它句子不同的一项是（2分）（　　）A．放下饱食过稻香的镰刀。B．树林子像一个面团了。C．那座桥，是我要拜访的第一个老朋友。D．那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！6、下列句子排出合理顺序的是（2分）（　　）读书，为什么读书？读什么书？我以为：①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书　②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用　③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略　④经济、法律等专业书籍当然很重要　A、①③②④B、②④③①　C、①②③④D、④①③②7、按要求填空（8分）（1）《论语》中阐述学习和思考的辨证关系的句子是，。（2）《天净沙秋思》的主旨句是，。（3）《次北固山下》一诗中，表现作者思乡的句子是，。（4）几处早莺争暖树，。（5），却话巴山夜雨时。5\n二、语文综合运用（3分）。阅读下面材料，按要求答题。8、上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。老师笑着对大家说：“某某同学真听话，上次在教室追打同学，老师教育了他，现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，都不快走两步。”老师的言外之意是什么？如果你是这同学的好朋友，你会怎么说？（1）言外之意：（2）你说的话：三、阅读理解（37分）（一）文言文阅读（11分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！9、解释下列句中加点的字词。2分（1）不知其旨也（）（2）知困然后能自强也（)10、翻译下列句子。4分（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。11、用“/”划出下列句子的朗读节奏。2分（1）是故学然后知不足。（2）知困然后能自强也。12、本文的中心句是（）1分13、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。2分（二）课内阅读（12分）《春》---朱自清小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。14、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。(2分)5\n15、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。(3分)---------------------------------------------------------------------16、第二自然段中划线句子的含义是（）(2分)A.树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B.闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C.陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。17、第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？（3分）18、古诗词中有许多写春的诗句，请写出你最喜欢的一句（上下句）。（2分）　（三）课外阅读，回答19－23题。(14分)父亲虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里啊！三年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的成菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。三年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。三年后，我由县城考到省城。也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省十五元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”“可你们是女生宿舍呀!”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！5\n19、这篇文章采用了（）人称的写法，体裁是（）。（2分）20、下列句中加点词有什么含义（2分）父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳。21、文中多次写到“我”被父亲所感动，请回答我被父亲感动的原因。（4分）22、作者多次写到父亲的肖像，如“弓起的背”“磨出老茧的双肩”“刀刻似的皱纹”“青筋凸起的双臂”，其作用是什么？（3分）23、分析“父亲”这一人物形象。（3分）四、作文（40分）24、戴上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“有亲情真好”；怀着博大的心胸，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”……亲爱的同学，你又想对什么说声“真好”呢？请以“__________真好”为题,写一篇文章。要求：1、写出真情实感。2、书写工整，卷面整洁。3、字数600字左右。5\n七年级语文期中考试参考答案一、基础知识（20）分DDCCBB7、（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）夕阳西下，断肠人在天涯（3）乡书何处达，归雁洛阳边（4）谁家新燕啄春泥（5）何当共剪西窗烛6、②④③①二、语文综合运用（3分）8、（1）批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2）上课铃已经响了，快点进课室坐好。三、阅读理解（37分）9、（1）甘美（2）自我勉强。10、（1）所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。（2）知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能勉励自己。11、（1）是故/学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也。12、教学相长。13、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。14、.春草图、春花图、春风图、春雨图15、人们在草地上愉快的活动。间接地写出了春草的茂盛和可爱.。16、C17、温暖(亲切、慈爱、幸福)。示例：像柔滑的绸缎，像老师深情的目光等等。18、略19、第一，记叙文。20、“跳”传神地表现了父亲听到母亲说不让女儿上学时的激动的样子，表达了父亲不善言辞的深深的爱。（2分）21、第一次为父亲“再难也得让她上学”一句话而感动，知道父亲是关心自己的。第二次看到父亲辛劳的双肩，被父亲的“辛苦养家”而打动。第三次是三年高中期间，被父亲持续不断的爱和付出而感动。第四次大学入学时被父亲为了省15元住宿费而睡在水泥台上而感动。（各1分，共4分）22、表现了父亲的辛勤劳动，历尽艰辛，更能表现父亲对“我”的爱。（2分）23、关爱子女，勤劳节俭；结合文意1分，人物性格特征2分。四、作文(40分)24、略5