内蒙古鄂托克旗蒙西阳光学校2022学年七年级语文下学期第一次月考试题新人教版

…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………班级：姓名：考号：…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………班级：姓名：考号：2022年春季学期七年级第一次月考语文试卷考试时间：150分钟试卷满分：100分学校班级姓名一、基础知识及运用(20分)1.下列加点字注音全都正确的一项是()(2分)A.确凿cuò叮嘱zhǔ讪笑shàn瞬息shùnB.菜畦qí蝉蜕tuō骊歌lí嫉妒jíC.拗口ǎo脑髓suǐ盔甲kuī掸dānD.环谒yè木屐jī伫立zhù丑陋lòu2.下列没错别字的一项是()(2分)A收敛渲闹臃肿来势汹汹B.澎湃祈祷迸射人迹罕至C.懊诲轻捷诧异九曲连环D.油苓崎岖屏嶂人声顶沸3、指出下面没有语病的一项是()(2分)A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。D、“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。\n4.下列说法不正确的一项是(   )（2分）A．《假如生活欺骗了你》作者普希金是俄国著名诗人。B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世。C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。5.选出成语使用不当的一项（）（2分）A．小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。B．亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。C．这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。D．这篇作文几经改动，总算差强人意。6.古诗默写（8分）（1）山际见来烟，。《山中杂诗》（2），明月来相照。《竹里馆》（3）《峨眉山月歌》中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是：，。（4）李白《春夜洛城闻笛》中抒写思念家乡和亲人的句子是：，。（5）假如生活欺骗了你 ，，！忧郁的日子里需要镇静。《假如生活欺骗了你》二.语言综合运用。（2分）七年级一班要召开一次主题为“我心目中的丑小鸭”的班会，要求同学们努力分析和挖掘丑小鸭的可贵品质，如果你是七（1）班的一员，请以“我敬佩丑小鸭，因为她，还因为她”为句式评价丑小鸭。（2分）三．阅读（40分）（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）约客\n黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，写出了诗人约客久候不到，内心十分的心情。（1分） 2、诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？ （2分）（二）阅读下面文言文，完成3-6题。（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？3．释下列加点的词语（2分）（1）未尝（）识书具（2）自是（）指物作诗立就（3）日扳（）仲永环谒于邑人(4)不能称前时之闻（）4.句子翻译（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。                                   （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。                                     5.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪些件事上？请简要回答。（3分）                                    6.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你从中可以得到什么启示？（3分）                                                 \n（三）阅读下面文段，完成7-10题。（11分）不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7．文中划线句“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”能否对调，为什么？（2分）8．作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）①翻断砖；②；③；④。9.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（3分）10.举例说明文中作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？（3分）（四）阅读下面文章，完成11-17题。（14分）改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”\n  “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。  “老师，能不能，能不能……”，把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”  “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”  “可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。   不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。  “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”  “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”   因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。   后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。   再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。   这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。11、用一句话概括这篇文章的主要内容。（2分)                                            12、从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2分）                                   13.为什么这一分改变了小男孩的命运？(2分)                                            14、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分)                                            15、第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）\n                                          16.对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.(3分)                                             四、作文（40分）如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活……请你以“我生活在     中”为题，写一篇记叙文。要求：1.选一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。2.写成记叙文，立意自定，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。3.文中不得出现真实的校名、人名（用字母代替）。4.字数不少于600字。                                                             \n2022年春季学期第一次月考七年级语文答题卷考试时间：150分钟试卷满分：100分学校班级姓名得分一、语言积累与运用我会选1、（2分）2、（2分）3、（2分）4、（2分）5、（2分）6、古诗默写（8分）（1）（2）（3），（4），（5），二、语言综合运用（2分）三、阅读（40分）（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，写出了诗人约客久候不到，内心十分的心情。（1分） 2、诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？ （2分）（二）阅读下面文言文，完成3-6题。（12分）3、解释下列加点的词语（2分）（1）（2）（3）（4）4、句子翻译（4分）（1）\n（2）5、仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪些件事上？请简要回答。（3分）6、方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你从中可以得到什么启示？（3分）（三）阅读下面文段，完成7-10题。（11分）7、文中划线句“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”能否对调，为什么？（2分）8、作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）②③④9、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（3分）10、这段文字从多方面描写了百草园的美景，请你各找出两个描写颜色﹑声音和味道的词语。（3分）（四）阅读下面文章，完成11-17题。（14分）\n11、用一句话概括这篇文章的主要内容（2分)12、从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2分）13、为什么这一分改变了小男孩的命运？（2分）14、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分)15、第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）16、对上文中小男孩母亲的"竹鞭教育",你是否赞成,并说明理由.（3分）四、作文（40分）\n\n\n…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………班级：姓名：考号：…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………班级：姓名：考号：2022年春季学期七年级第一次月考语文试卷答案一．1.D2.B3.D4.C5.B6.(1)竹中窥落日(2)深林人不知(3)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流(4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情(5)不要悲伤，不要心急二．始终顽强不屈地奋斗，心中有永恒的梦想（意思相符即可）三．(一)(1)、焦燥 (2).写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。（意思相符即可）   （二）3（1）曾经（2）从（3）扳通攀，拉（4）名声4.（1）同县的人对此感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，还有的人用钱求仲永题诗。（2）最终成为一个平凡的人，则是因为他没有受到后天的教育。5.①忽啼求之②书诗四句，并自为其名③指物作诗立就，其文理皆有可观者6.（1）因为“父利其然”“不使学”（2）因为“其受于人者不至”启示略（三）7.不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会变得混乱。8．②按斑蝥；③拔何首乌；④摘覆盆子9运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。10．视觉：碧绿、紫红听觉：长鸣、低唱味觉：又酸又甜(四)11、写学生向老师借一分,到期末考试的时候还十分,小男孩做到了,并成就了自己的人生12、小男孩可能有以下一些顾虑：①怕别人发现他来找秦老师；②怕因分数低被老师批评；③怕加分的要求被老师拒绝；④怕因提出加分的要求而遭到老师批评（答出合理的两点即可）13．老师给了小男孩一次尊严，借了他一分，而不是送了一分，这种尊严和动力，改变了小男孩的一生。（或秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。）（意思相近即可）14、语言、神态（1分）举例1分，分析1分。15、在总成绩上加一分，但不是送，是借，要还的，期末时一还十。16.不赞成，这样只会使孩子恐惧。应该多鼓励孩子，让孩子自己体会到责任和尊严。