四川省邛崃市七年级语文上学期期中试题新人教版

邛崃市2022—2022学年度上期学业监测期中考试七年级语文试题A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题21分）一、基础知识。（共9分，每小题3分）1.下面句中加点字注音完全正确的一项是A．强壮（qiáng）憔悴（cuì）攥着（zhuàn）欹斜（qī）B．纯真（chún）论语（lùn）停滞（zhì）须臾（yú）C．浸满（qìn）抖擞（sǒu）看护（kān）蜷曲（quán）D．寥廓（liáo）酝酿（niàng）焚香（fén）竦峙（sǒng）2．下面语句中书完全正确的一项是A．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个未成年的女儿......”B．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮无拦天空下的荫敝？C．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一幅得意扬扬的表情。D．芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。3．选出下列句子中成语运用不恰当的一句A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．，药品市场非整顿不可。B．看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁．。C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。4．下列句子没有语病的是A．为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。B．通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。C．漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。D．新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。二、阅读下面文言文，完成4-6题。（共9分，每小题3分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.对下面句子的朗读节奏划分错误的一项是A．谢太傅/寒雪日/内集B.白雪/纷纷/何所/似C．未若/柳絮/因风/起D.左将军王凝/之妻也6.下面句子中加点的词理解有误的一项是A．与儿女讲论文义（儿子女儿们）B.撒盐空中差可拟（差不多）C.未若柳絮因风起（凭借）D.白雪纷纷何所似（多么）7．对这篇短文的分析，不准确的一项是A.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”开篇寥寥数语，事件、地点、人物你、事件全都说到了。B.胡儿的“撒盐空中差可拟”一句，将雪的颜色和下落之态与盐相比，胡儿观察仔细，抓住了“雪”“盐”二物的“形似”。C.谢道韫的“未若柳絮因风起”一句，在“形似”上虽不如胡儿句，但它有意象，给人以春天即将到累的感觉，有深刻的意蕴。7\nD.“公大笑”形象地写出了谢太傅对儿子的嘲笑和对侄女的赞赏，直接表达了作者对胡儿和道韫诗句的评价。第Ⅱ卷（其他类型题共79分）三、翻译、默写（共10分）8．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）①谢太傅寒雪日内集。译文：②撒盐空中差可拟。译文：9．默写古诗文中的名篇名句（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分①不义而富且贵，。（《子罕》）②海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）③绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）（2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此记》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首，写出题目、作者再默写全诗。（4分）四、阅读下面文段，完成10-12小题。（9分）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血。但医院的血浆太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费，但不输血妹妹就会死去。③为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。④抽血时，男孩安静地不发出一丝响动，只是向邻床的妹妹微笑。抽血完毕，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。⑥医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私的诺言。10．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(3分)答：(1)(2)11．第⑦段画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?（3分）答：12．文中的男孩具有怎样的品质?用自己的话进行概括。（3分）答：五、作文(60分)13．从下列作文中任选一篇写作（一）阅读下列提示，按要求作文。7\n生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福……幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“品味幸福”为题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。(二）阅读下面的文字，，根据要求作文。（30分）声音，也许来自天籁：风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：书声、歌声、抚琴声……声声醉人。在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。B卷（50分）一、古诗鉴赏（4分）东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。1．前两句诗写出了月光下的东坡、的环境特点。（2分）2．后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2分）答：二、课外文言文阅读（12分）陶侃留客陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵（kuí）②素知名，举孝廉③，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬（qìng）④，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲（bì）⑤，卖得数斛（hú）米，斫（zhuó）⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉（cuò）⑦诸茬⑧以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫（zhuó）、顾荣诸人，大获美誉。[注释]①酷贫：非常贫困。②范逵：人名。③举孝廉：被举荐为孝廉。④室如悬磬：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。悬：挂；磬：乐器，中空。⑤下为二髲：剪下来做成两条假发。髲：假发。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同“挫”，割。⑧茬：草垫。⑨其:指代陶侃。3．解释句中加点的词。(4分)①同郡范逵素知名素：②悉割半为薪薪：③明旦去旦：④侃犹不返返：4．翻译下列句子。(6分)①汝但出外留客，吾自为计。②逵既叹其才辩，又深愧其厚意。7\n5．陶母是一个怎样的人?(2分)三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读：（4分）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——《繁星·春水》6.这是冰心的一首哲理小诗。在这首诗里，诗人把人生事业的成功比喻为，把成就事业的起步阶段比喻为，把成就事业的起步阶段比喻为培养花的，把自我牺牲比喻为滋润花的，生动贴切，发人深思。（二）阅读下面这篇文章，回答文后的问题。（18分）老师!老师!①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉。④生于上世纪的20年代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了;我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么?⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋(màodié，指年纪八九十岁)老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。⑧7\n我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。⑨老师从我家离去时，是我扶他站起;离开院子时，是我扶他过的门槛;送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。7．文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）答：____________________________________________________________________________8．请说说文章题目“老师!老师!”有什么特点?用这个标题有什么妙处?（3分）答：_______________________________________________________________________________________9．结合文章，理解第⑨段画线句子的含义。（4分）答：________________________________________________________________________________________10．为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?（4分）答：_____________________________________________________________________________11．作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里?（4分）答:_____________________________________________________________________________四、语言运用（12分）12.七年级(1)班举行了“漫游语文世界”综合性学习活动，如果你是该班的一名学生，请你按要求完成任务。（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请列举一项。（4分）示例：搜集报刊中的病句、错别字。（2）在这次综合性学习活动中，你一定积累了不少的成语、名言、诗句等，请按要求填写。（8分）①写出一个含“春”字的成语：②写出一则有关待人处事的名言警句：邛崃市2022—2022学年度上期半期学业测试七年级上语文半期测试题参考答案7\nA卷第Ⅰ卷一、1.D（A攥zuàn；B.论lún；C.浸jìn）2．A(B.敝-蔽；C.幅-副；D.蓬-篷)3．C（“事倍功半”是贬义词，此处应为“事半功倍”）4.D二、5．D（王凝之系人名，不能断开，应为“左将军王凝之/妻也”6.A（这里的“儿女”应是对侄子之一代晚辈的统称，可以为“侄子们”7．D（“公大笑”的“笑”不是嘲笑，而是一种家庭和睦乐融融的“笑”；这句也未“直接”表达作者的态度，只是最后补充交代道韫的身份而暗示出他赞赏道韫的才气。）第Ⅱ卷三、8（略）9（略）四、10．给妹妹输血和妹妹平分生命11．神态描写；因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但自己不会死，而且妹妹也有救了。12．勇敢、无私、富有爱心和献身精神五、参考成都市中考语文作文评分意见。B卷一、1．清幽，宁静2．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。二3.①素：向来，一向。②薪：柴，柴禾。③旦：天亮，早晨。④返：回去。4.①你只管到外面留下客人，我自己来想办法。②范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感惭愧。5.陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。三、（一）6．花“芽儿”“泪泉”“血雨”（二）7.我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。2022—2022学年度上期半期七年级语文-148.文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号(感叹句)。这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。9.虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。10.张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献;子女成才，家庭幸福。因此充满了“暖意”;但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。11.他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才;他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。四、12.（17\n）示例：古今对联欣赏、经典广告词欣赏、中华优秀传统文化演讲、成语接龙、成语故事朗诵比赛、新词荟萃等。（2）①示例：春风得意春风满面②示例：己所不欲，勿施于人。知无不言，言无不尽。君子成人之美，不成人之恶。__7